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    9、我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度大
    ，这跟声源振动的
    振幅
    有关；说声音“尖锐”其实反映了声音的
    音调高
    ，这跟声源振动的
    快慢
    有关．
    分析：解决此题要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
    音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
    解答：解：“震耳欲聋”说明声音的振幅较大，声音的响度大；
    声音“尖锐”说明声带振动的快，发出声音的音调较高；
    故答案为：响度大，振幅，音调高，快慢．
    点评：此题考查了声音的特征，要结合音调、响度和音色定义进行区分，是声音有关知识的综合利用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度
    响度
    大，这跟生源振动的
    幅度
    幅度
    有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的高反映了声音的
    音调
    音调
    高，这跟生源振动的
    频率（快慢）
    频率（快慢）
    有关；而我们听广播里播放的歌声就能判断出这首歌是韩红唱的，这是根据声音的
    声色
    声色
    来分辨的；“隔墙有耳”说明了
    固体能够传声
    固体能够传声
    ；我们站在河边拍手鱼儿能听见拍手声，这一现象说明了
    气
    气
    体和
    液
    液
    体也都能传声；宇航员
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）在真空中直接对话，因为
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．点燃的蜡烛置于喇叭前方，喇叭工作时蜡焰在摇晃，这说明
    声音具有能量
    声音具有能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们通常说声音“震耳欲聋”，其实反映了声音的
    响度
    响度
    大，这跟声源振动的
    幅度
    幅度
    有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的“高”反映了声音的
    音调
    音调
    高，这跟声源振动的
    频率
    频率
    有关；而我们听到广播里播放的歌声就能判断出这首歌是韩红唱的，这是根据声音的
    音色
    音色
    来分辨的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度
    响度
    ，这跟声源振动的
    振幅
    振幅
    有关；往水瓶中灌水时发出的声音音调越来越
    高
    高
    ，这声音是由瓶内水面上方的
    空气柱
    空气柱
    振动产生的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的______，这跟声源振动的______有关；往水瓶中灌水时发出的声音音调越来越______，这声音是由瓶内水面上方的______振动产生的．

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