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    4．阅读短文，回答文后的问题
    2014年9月2日下午，中央军委给我海军给372潜艇记一等功，表彰了我军战士成功战胜“掉深”事故，安全返航的航海奇迹，那么什么是“掉深”呢？要想了解“掉深”就必须知道海水跃层，海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，表明上下层海水的性质不同．
    如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，就会形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”．潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事．
    372潜艇就是在数百米深的大洋潜航时，突然遭遇了海水密度突变造成的“断崖”掉深，这是潜艇在水下最危险的状况之一，如果不能迅速控制下潜状态，“掉深”到极限深度便会艇致人亡．此时，艇长立刻发出命令：“向所有水柜供气！”不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；3分钟后，掉深终于停止，372潜艇终于成功闯过鬼门关！
    （1）海中断崖的海水密度变化会造成潜艇受到的浮力减小（选填：“增大”或“减小”），进而急剧掉向海底．
    （2）300m深处潜艇受到海水的压强约为3×106 Pa．此时潜艇上一个面积为2m2的观察窗所受 的海水压力大小约为6×106 N（g取10N/kg）；
    （3）潜艇能够在海底自由的上浮和下潜靠的是改变自身重力来实现的，文中“向所有的水柜供气”的目的是排出水柜内的水，减小自身重力．

    分析 （1）根据如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”．结合F浮=ρgV排可得出结论；
    （2）根据p=$\frac{F}{S}$计算观察窗所受 的海水压力大小；
    （3）当主水柜排空海水，潜艇获得预备浮力，此时潜艇上浮到海面上．当主水柜注入海水，潜艇失去预备浮力，此时潜艇下潜到水下．

    解答 解：（1）根据“海中断崖”现象可知，海水跃层是上层密度大、下层密度小，因此由F浮=ρgV排可知，海中断崖的海水密度变化会造成潜艇受到的浮力减小．
    （2）根据p=$\frac{F}{S}$可得，观察窗所受 的海水压力大小：F=pS=3×106 Pa×2m2=6×106 N．
    （3）潜艇能够在海底自由的上浮和下潜靠的是改变自身重力来实现的；
    向所有的水柜供气”的目的是减小潜艇的重力，使潜艇快速上浮．
    故答案为：（1）减小；
    （2）6×106；
    （3）自身重力；排出水柜内的水，减小自身重力．

    点评 此题涉及到液体压强的计算，阿基米德原理的应用，物体浮沉条件的应用等多个知识点，是一道综合性较强的题目．关键能够仔细阅读材料，理解相关知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．问题解决：
    小雨买了一盒大头针，她想知道大头针的密度．但身边只有一形状不规则的泡沫塑料块、一个玻璃水杯适量水．请你帮他测大头针的密度．要求：
    （1）说明测量的步骤；
    （2）推导出测量大头针密度的数学表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5 V时，读出电流表的示数．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．请在图中画出蜗牛所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．一个质量均匀的实心小球，它的重为12N，体积为1dm3的．用手抓住将它浸没在水中，它受到 浮力是10 N，松手后小球将下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），小球的密度大于水的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”，g取l0N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体移动的影响，进行如下操作：
    a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”“b”或“c”）．
    （2）纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （3）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法（只要求写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示：
    　
    （1）实验中通过观察海绵凹陷程度来比较压力作用的效果；
    （2）对比甲、乙两图，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
    （3）对比甲丙两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
    （4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：不正确，因为存在两个变量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在历史上曾被誉为“机械的黄金定律”的是（　　）
    A．牛顿第一定律（惯性定律）B．阿基米德原理
    C．杠杆的平衡条件D．功的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究“水沸腾”的实验中：

    （1）A组同学用的是如图甲所示装置，请你指出其不合理之处温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
    （2）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示．分析图象可知：水的沸点是97℃；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同（写出一种即可）．
    （3）若当时烧杯中水的质量为60g，将水从82℃加热到沸腾，水所吸收的热量为4.54×103J[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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