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【题目】有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题:

1小明探究的问题的自变量是____

A. 保温杯的品牌

B.水冷却的时间

C.水的温度

2请比较甲、乙两种保温杯的保温效果:______

A.甲保温杯的保温效果好

B.乙保温杯的保温效果好

C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好

3请估计实验过程中第5小时的室温:_____________

【答案】 B B 20

【解析】(1)由题意可知,此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的,所以其自变量是水冷却的时间;

②由图象知道,在相同时间内,乙的水温下降较慢,甲的水温下降较快,所以乙保温杯的保温效果好,故B符合题意;

③由图象知道,当甲温度降到20℃时,温度不再变化,所以室温为20℃,第5小时室温当然也是20℃。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测小灯泡额定电功率的实验中,提供的器材有:电压恒为4.5V的电源,额定电压为2.5V的待测小灯泡,电阻约为,电流表(0—0.6A0---3A),电压表(0—3V0—15V),开关和导线若干。还有标有的滑动变阻器A和标有的滑动变阻器B

1)若小明设计电路如图甲所示,请选择合适的量程,并用笔画线代替导线将图甲的实验电路图线连接完整________

2本实验选择的滑动变阻器是___________(选填“A”“B”);

3)当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时,观察到电压表示数如图乙所示,根据所选正确量程,其示数为__________V

4)为了测量小灯泡额定功率,此时应该将变阻器的滑片P___________(选填“A”“B”)移动。当电压达到小灯泡额定电压时,小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_________W

5)小明综合分析实验数据发现,灯泡越亮时灯丝的电阻越大,说明灯丝的电阻______________

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【题目】如图所示,下列四个实例为了减小压强的是(
A. 推土机铲子很锋利
B. 火车轨道铺在枕木上
C. 破窗的锤头很尖锐
D. 篆刻刀刃很锋利

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【题目】拓展性学习小组的同学合作进行探究串联电路的电压特点,设计了图电路,并连接了图电路.

1)图的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是 ______ (填abc).

2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图所示的曲线图.

中甲、乙两条曲线是根据图电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图电路中电压表V1对应的曲线是 ______ (填).

已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图中的曲线,得出的实验结论是 ______

3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是 ______ (只需写出操作过程和测量的科学量,不需写出表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小明正在参加立定跳远比赛,起跳时他用力向后蹬地,他就能向前运动.与此现象相关的物理知识是:
(1)物体间力的作用是的;
(2)力可以改变物体的

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【题目】如图所示,用四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成的甲、乙滑轮组,若匀速提升重力相同的物体,在不计摩擦和绳重的情况下,则(
A.甲滑轮组较省力,机械效率较高
B.乙滑轮组较省力,机械效率较高
C.两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
D.两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小夏在探究物质的放热能力与哪些因素有关分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验并用图像对实验数据进行了处理如图所示.实验中水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图像可以得出:____________物质为水另一种液体的比热容为________J/(kg·℃).

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【题目】如图所示

1)当S 1 闭合、S 2 S 3 都断开时电流表A 1 的示数为1A,求电流表A 2 A 3 的示数各为多少?

2)当S 2 S 3 闭合、S 1 断开时,电流表A 3 A 2 的示数分别为45A15A,求电流表A 1 的示数为多少?

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【题目】一个铝球重4.5N,体积为5.0×10﹣4m3 . 如果用手把这个铝球浸没在水中,它受到的浮力是 , 放手后铝球将(选填“上浮”“下沉”或“静止不动”),静止时铝球浸在水中的体积是

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