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    【题目】如图所示

    （1）当S 1 闭合、S 2 和S 3 都断开时电流表A 1 的示数为1A，求电流表A 2 和A 3 的示数各为多少？

    （2）当S 2 和S 3 闭合、S 1 断开时，电流表A 3 和A 2 的示数分别为4．5A和1．5A，求电流表A 1 的示数为多少？

    【答案】（1）A2示数和A1示数相同为1A.A3示数为0A。（2）3A

    【解析】解答：(1)根据电路图可知,当S1闭合、S2和S3都断开时,L1、L2串联连接,电流表A1和A2的都测量电路中的电流;根据串联电路电流的特点可知,电流表A2的示数与A1的示数相同为1A;A3所在的支路断开,则A3示数为0；

    (2)当S2和S3闭合、S1断开时,L1、L2并联连接,电流表A3测干路电流,电流表A1测L1中的电流,电流表A2测L2中的电流；则电流表A1的示数：I1=I3I2=4.5A1.5A=3A；

    答：(1)电流表A2的示数为1A,A3的示数为0；

    (2)电流表A1的示数为3A；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．
    （1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的，此时小车受到对平衡力的作用．
    （2）这两个实验装置中，你认为利用实验装置（选填“甲”或“乙”）更科学．理由是利用来减小实验误差．
    （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题：

    （1）小明探究的问题的自变量是____。

    A. 保温杯的品牌

    B．水冷却的时间

    C．水的温度

    （2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：______

    A．甲保温杯的保温效果好

    B．乙保温杯的保温效果好

    C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好

    （3）请估计实验过程中第5小时的室温：_____________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】养花养草已成为很多人的爱好．如图所示的是市面上给花草喷水的最常用的喷壶．它的使用方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖，按动压柄不断地向壶内压入空气，最后，再按下按柄，水就会从喷嘴喷出．当按动压柄向壶内压气时，壶内的空气密度将 ， 水的质量 ， 而气体的体积不变，壶内的大气压将 ． 按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的大气压外界的压强，水就从导管被压出壶外．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学根据下列表格中给出的数据,得出了以下四个结论,其中说法错误的是

    A. 白炽灯发光时温度可达2000℃,因此选用熔点很高的钨丝做灯丝

    B. 质量相同的水和煤油吸收相同的热量,煤油升高的温度是水的2倍

    C. 利用水的比热容比较大这一特点,冬季的暖气中用水做取暖物质

    D. 质量相同的不同燃料，完全燃烧时放出的热量一定不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某家庭需要将50kg、10℃的水加热到50℃做为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0.8kg的煤气．已知煤气的热值q=4.2×107J/kg．水的比热容为c=4.2×103J/（kg℃）．求：

    （1）把50kg、10℃的水加热到50℃需吸收的热量；

    （2）0.8kg的煤气完全燃烧时放出的热量；

    （3）煤气灶烧水的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小瑜、小乐和小奇在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

    编号

    材料

    长度（m）

    横截面积（mm2 ）

    A

    镍铬合金

    0．25

    1．0

    B

    镍铬合金

    0．50

    1．0

    C

    镍铬合金

    0．25

    2．0

    D

    锰铜合金

    0．25

    1．0

    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

    小瑜认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

    小乐认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

    小奇认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

    你赞同 （选填“小瑜”、“小乐”或“小奇”）的观点．

    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的 的关系．

    （4）小美在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

    （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是

    A．比较不同物质的吸热情况

    B．探究影响压力作用效果的因素实验

    C．探究平面镜成像的特点实验

    D．探究影响摩擦力大小的因素实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
    A.甲最大
    B.乙最大
    C.一样大
    D.无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中:

    （1）如图所示，两小球(m 甲<m 乙)同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，两小球 ________（填“甲先”、“乙先”或“同时”）到达粗糙的水平木板表面。该实验是通过 比较木块在木板上滑行的________来比较小球动能大小的，图中不合理的地方是_________________ 。该实验探究的是_______（小球/木块）的动能大小与其________ 的 关系。改正后，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过_______（填“增大”或“减小”） 木块的质量来加以改进。 （2）为了探究动能的大小与另一个因素的关系，应该选用质量______的小球从斜面的 _______高度由静止释放，可以得到实验结论：____________________________。 （3）同学们在网上搜集了一些数据如表格所示，可以看出在质量和速度这两个物理量中， 对动能影响较大的是______ （填“质量”或“速度”）。

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