如图所示四种情景中.能说明电能转化为机械能的是( )A．植物的光合作用B．电灯发光C．木材燃烧D．电风扇吹风题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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11．如图所示四种情景中，能说明电能转化为机械能的是（　　）

A．

植物的光合作用

B．

电灯发光

C．

木材燃烧

D．

电风扇吹风

分析电能转化为机械能说明要消耗电能，肯定是用电器，故排除AC．转化为机械能，电灯是发光的，把电能转化为了光能．

解答解：A、植物的光合作用属于光能转化为化学能，故A错误；
B、电灯发光是把电能转化为内能和光能，故B错误；
C、木材燃烧是把化学能转化为光能和热能，故C错误；
D、电风扇吹风是把电能转化为机械能，故D正确．
故选D．

点评本题主要考查我们对能量转化的理解．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．

如图所示，小明制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是实像（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是光的直线传播；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是D
A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡焰的正立像 D．蜡焰的倒立像
（3）为了增大蜡焰所成的像，可采取的办法之一是：减小蜡烛与小孔的距离．
（4）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则在同一侧的人眼看到的塑料薄膜上的像是顺（选填“顺”“逆”）时针旋转的；
（5）为了探究孔的大小是否影响小孔所成的像，则应选择下列所示B孔然后用卡片覆盖并移动卡片以改变孔的大小进行实验．

（6）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是树叶间的缝隙到地面的距离不同．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．某同学连接的电路如图1所示，电源电压保持不变，开关闭合，电流表、电压表的示数如图2所示，则电路中的电流为0.28A，L₁两端的电压为3.5V．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．

一辆额定功率为30kw的小汽车在水平路面上匀速直线行驶15min，消耗汽油2kg．（q_汽油=4.5×10⁷J/Kg）
问：（1）小汽车在15min内做了多少功？
（2）消耗汽油产生放出的热量是多少焦耳？
（3）小汽车发动机的效率为为多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

6．

如图所示，电流表A₁的示数为0.18A，电流表A₂的示数为0.58A，求：
（1）通过灯泡L₁的电流是多少？
（2）通过灯泡L₂的电流是多少？
（3）干路电流是多少安？

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

16．下列说法不正确的是（　　）

	A．	声、光和电磁波都能够传递信息
	B．	固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
	C．	微波炉是利用电磁波来加热食品的
	D．	核能是不可再生能源

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．

在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．

实验序号	斜面的倾斜程度	物块的重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长s/m	机械效率
1	较缓	10	0.2	5.5	1	36.4%
2	较陡	10	0.4	7.0	1
3	最陡	10	0.6	8.5	1	70.6%

（1）实验记录数据如下表，则第2次实验时斜面的机械效率为57.1%；
（2）分析表中数据可得该实验是探究小聪．（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面越陡斜机械效率越高．
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率．③保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．比较大小即可验证猜想是否正确．
（4）此探究实验是采用的物理研究方法是控制变量法．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

20．测量木块的长度如图所示的四种方法中正确的是（　　）

A．