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    【题目】梁老师和梁越群同学合唱歌曲《苔》的谱（部分简谱如图所示）。以下说法错误的是

    A. 唱谱时，声音主要是由声带的振动产生的

    B. 唱“苔”和“花”的音调时，振动的频率相同

    C. 与其它相比，唱“牡”的音调时，声带每秒振动的次数最多

    D. 根据音色，能分辨两人不同的声音

    【答案】C

    【解析】

    A、声音是由物体振动产生的，唱谱时，声音主要是由声带的振动产生的，故A正确，不符合题意；

    B、音调由频率决定，由图可知，“苔”和“花”的音调相同，所以唱“苔”和“花”的音调时，振动的频率相同，故B正确，不符合题意；

    C、由图可知，“牡”的音调最低，所以与其它相比，唱“牡”的音调时，声带每秒振动的次数最少，故C错误，符合题意；

    D、我们能分辨两人不同的声音是根据声音的音色，故D正确，不符合题意。

    故选C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某校科技小组参观完湘江航电枢纽后,了解到船只过船闸的时间很长，为此他们在网查阅资料，设计了一个船只升降实验模型。模型中的左右两个船厢A、B的容积均为2000cm3,质量均为400g(含配件)。现关闭进水阀和排水阀，使柱形容器E(质量不计)中有足够多的水，在船厢A、B中各装800g的水，整个装置静止后，圆柱体浮筒D浸在水中的深度为8cm，他们依次进行了如下(2)~(3)的操作。假设绳子足够长，不计绳重和伸长，浮筒D与容器E始终无接触，且容器E的水无溢出，实验过程中设法确保装置平稳，忽略摩擦，木头不吸水，ρ木＜ρ水。(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

    (1)船厢中各装800g的水后,求每只船厢所受的总重力；

    (2)打开进水阀，在柱形容器E中注入一定质量的水，浮筒D上升,使船厢下降10cm，再关闭进水阀，求：

    ①船厢A的总重力对A所做的功；

    ②此时浮筒D浸入水中的深度；

    (3)当操作(2)使船厢下降10cm后静止时,压强传感器柱形容器显示4400Pa；接下来，用手使浮筒D保持此刻位置不变，再在两边船厢中同时放入代表船只的800g木块后，打开排水阀,放出200cm3的水后关闭排水阀，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持静止，绳C的拉力为18N,压强传感器显4000Pa；然后,把800g木块同时从船厢中取出，并在船厢中同时注满水，再把900g和1000g的木块分别放入A、B船厢后，当整个装置静止时，压强传感器的示数为p1；最后，打开进水阀向容器中缓慢注入m千克水，使压强传感器的示数为3p1，再关闭进水阀。求浮筒D的质量和注入圆柱形容器E中的水的质量m。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示，两个小灯泡的额定电压分别是2.5V和3.8V，两个电流表是相同规格的。他按电路图甲正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图乙、丙所示，则下列说法中正确的是（ ）

    A. 电流表A1的示数是0.3A B. 通过灯泡L 1的电流为0.3A

    C. 灯泡L1的额定电压是2.5V D. 两个灯泡是串联关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮，调节电阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是（ ）

    A. 灯泡L2的灯丝断了 B. 滑动变阻器短路了

    C. 滑动变阻器接触不良 D. 灯泡L2短路了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：

    （1）用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为 cm。

    （2）图乙是某次实验时观察到的现象，生活中的 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的。保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要 想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向 （选填“左”或“右”）移动一段距离，像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则 光屏上 （选填“有”或“没有”）小泥点的像或影子。

    （4）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离 透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线有 作用。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组的同学在探究了影响电阻大小的因素后，从实验室中找到一个热敏电阻继续实验，他们测量了在不同温度下该热敏电阻的阻值，并记录在下表的表格中。

    （1）由上表中数据分析可知，温度为60℃时，该热敏电阻的阻值是_____kΩ，该热敏电阻的阻值与温度的关系是_____。

    （2）他们又找来稳压电源（电压不变）、电压表、电流表、定值电阻R0、开关和一些导线，准备将电压表或电流表改装成一个指针式温度计，且满足温度升高指针偏转角度变大的要求。他们设计了如图甲、乙和丙三个电路图，其中符合要求的电路是_____和_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。

    （1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_____有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。

    （2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。___________

    实验材料：两个不同规恪的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干。

    （3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】温度计测量温度是利用了液体热胀冷缩的性质，如图所示，温度计读数是_____℃．用一个示数为38.2℃的体温计直接给一个体温为36℃的人员测量，最后体温计读数为_____℃。

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    【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，

    实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

    物理量

    实验次数

    钩码总重G/N

    钩码上升的高度h/m

    测力计示数F/N

    测力计移动距离s/m

    机械效率η

    1

    4

    0.1

    1.8

    0.3

    2

    6

    0.1

    2.4

    0.3

    83%

    3

    4

    0.1

    1.4

    0.5

    57%

    4

    4

    0.2

    1.4

    1.0

    57%

    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．

    （2）第1次实验测得的机械效率为_____．（结果保留两位有效数字）

    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_____图做的；第4次实验是用_____图做的．（选填“a”、“b”或“c”）

    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_____可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_____．

    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_____．

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