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标出图中开关闭合后,小磁针静止时的N、S极。


试题分析:由右手螺旋定则可得,螺线管右侧为N极,左侧为S极;因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故小磁针左侧为N极,右侧为S极;如图所示:

点评:本题考查磁极间的相互作用及右手螺旋定则,要求学生能准确灵活应用右手螺旋定则判断磁线管的磁极.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明设计了一个“过热自动报警电路”,如图甲所示。将热敏电阻 R 安装在需要探测温度的地方,当温度正常时,继电器的衔铁与触点A接触,指示灯亮;当温度超过某一值时,继电器的衔铁与触点B接触,警铃响。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图象。

(1)请用线代替导线,将图甲中不完整的电路连接起来。
(2)由图乙可知,热敏电阻R的阻值与环境温度的关系是将   
(3)图甲中U1 ="3" V,电磁铁的电阻忽略不计,当通过热敏电阻R的电流达0.1安时,继电器的衔铁与触点B接触,警铃响,求此时环境温度为多少℃?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于电磁铁,下面说法中正确的是                           
A.电磁铁是根据电磁感应原理制作的
B.电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁
C.电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁
D.电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示。

(1)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系(选填“电流”或“匝数”);
(2)实验中要通过观察______,来判断电磁铁磁性的强弱。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”、 “-”极。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了____________________,来研究________________的关系。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中:

(a)                      (b)
(1)将螺线管连接到如图(a)示电路中,闭合开关后,将螺线管靠近大头针,发现      ,此现象说明:             
(2)将小磁针放在螺线管周围不同的位置如图(b)所示,放小磁针的目的是            ,闭合开关后观察到的现象是                     ,这上步骤中        (选填“能”或“不能”)用大头针代替小磁针(假设大头针也能被悬起且自由转动);
(3)通电螺线管周围的磁场方向和        有关,验证方法是                  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

①在图中根据静止小磁针的指向,标出通电螺线管的N、S极,磁感线方向及电源正、负极。(3分)

②如图所示,两螺线管串联在一起,并且通电后互相排斥,请你画出右端螺线管的绕法。(2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图6所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片Pa端向b端滑动过程中,会出现的现象是
A.电流表示数变小,弹簧长度变短
B.电流表示数变小,弹簧长度变长
C.电流表示数变大,弹簧长度变长
D.电流表示数变大,弹簧长度变短

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