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    10．（1）正在空中飞行的物体A重50N，在图甲中画出物体A所受重力的示意图．
    （2）如图乙，在水平路面上匀速直线运动的汽车，在图中画出汽车水平方向受力示意图．

    分析 （1）根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．
    （2）匀速直线运动的汽车受牵引力和摩擦阻力，这两个力是一对平衡力．

    解答 解：（1）物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和力的大小G=50N．如图所示：

    （2）经分析，在水平路面上匀速直线运动的汽车，在水平方向上受牵引力F和摩擦阻力f；摩擦力方向与物体运动方向相反，如下图所示：

    点评 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示的各电路图中，电压表测L1的电压，使用正确的是B．

    选择理由：此时电压表并联在灯泡L1的两端，且正负接线柱正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列几组物态变化中，都是放热的是（　　）
    A．凝固、液化B．凝固、汽化C．汽化、升华D．熔化、凝华

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在图中画出小球A静止时所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．我们生活中的自行车，在设计制造中多处应用了摩擦力的知识，其中在车把、脚蹬等处有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度方法来增大摩擦的；也有减小摩擦的设计，如：车轴处装有滚珠．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．为了探究电流跟电压、电阻的关系，李光同学设计了图甲所示的电路．

    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
    （2）拆接电路时，开关必须断开，连通电路前滑动变阻器滑片应处于最大阻值处．
    （3）实验中当换用不同阻值的定值电阻后，应调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端电压不变．实验记录数据如表1所示，
    表1：
    次序123
    电阻（Ω）51015
    电流（A）0.60.30.2
    表2：
    次序123
    电压（V）1.02.03.0
    电流（A）0.10.20.3
    根据表1数据可得出的结论是当电阻两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（实验器材使用正确，量程选用合理）．
    （4）如果仍用图甲电路研究电流与电压的关系，在不调换定值电阻的情况下，调节滑片位置，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表2中所示．由表2中的数据进行分析，可归纳出的结论是当电阻的阻值一定时，通过导体中的电流与它两端的电压成正比．
    （5）以上两类实验中，多次测量的目的是使实验结论具有普遍性、可靠性，避免偶然性，得出普遍规律．
    （6）历史上，德国物理学家欧姆最先通过类似实验与理论研究发现了电流与电压、电流之间规律，并总结出一个定律，其数学表达式为：I=$\frac{U}{R}$．根据定律，本实验在研究电流与电压关系时，所用定值电阻的阻值是10Ω，这也是“伏安法”测电阻的基本过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．将电阻R1、R2串联后接入电路时，通过电阻R1、R2的电流之比I1：I2=1：1，此时电阻R1、R2两端的电压之比U1：U2=3：5；现将电阻R1、R2并联后接入电路，则通过电阻R1、R2的电流之比I1：I2=5：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．有关误差，下列说法中正确的是（　　）
    A．误差就是测量中产生的错误
    B．采用多次测量取平均值的方法可以减小误差
    C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
    D．选用精密的测量仪器可以消除误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．科学家做出了很多的贡献，其中哥白尼提出了日心说，牛顿奠定了经典物理学的基础．

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