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13.如图所示是探究声音产生及其特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的振动而产生.
(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的响度增大.
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于钢尺振动的频率小于20Hz.

分析 (1)声音是由物体的振动产生的;
(2)响度和发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大;
(3)音调和发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高;
(4)人能听到的频率范围是20-20000Hz.

解答 解:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的振动产生的;
(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的响度增大;
(3)改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的频率发生变化,也就是音调发生变化.
(4)增加钢尺伸出桌面的长度,振动增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低,钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,人耳感觉不到.
故答案为:(1)振动;(2)响度;(3)音调;(4)钢尺振动的频率小于20Hz.

点评 此题考查了声音产生的条件,响度与振幅的关系、音调和频率的关系,是一道声学综合题.

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A.甲的机械效率等于乙的机械效率B.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F做的功小于F做的功D.F做功的功率大于F做功的功率

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4.各种原子都有相似的结构,原子的中心有原子核,周围有绕其运动的属于电子.用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象:毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒带负电是因为橡胶棒得到(选填“得到”或“失去”)电子.

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1.如图所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验.
(1)本实验的研究对象是小车,观察对象是木块.
(2)让同样的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始滑下,是为了探究动能大小与速度的大小是否有关.
(3)通过木块运动距离大小 来比较小车滑到水平木板时的动能大小.
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8.如图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需500N拉力,乙图中需250N拉力.若滑轮重20N(不计摩擦),当用力分别匀速拉动物体时,甲图中需500N拉力,乙图中需260N拉力.

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18.小明自制土密度计并测定盐水的密度.
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(1)实验步骤:
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝,制成土密度计(细铅丝图中未画出);
②用刻度尺测出竹筷的长度L;
③把土密度计放入盛水的烧杯中,静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1
④把土密度汁放人盛盐水的烧杯中,静止后刚刻度尺测出液面上竹筷的长度h2(或把土密度计放入盛盐水的烧杯中,静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2).
请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题:
(2)竹筷一端缠上铅丝,是为了使竹筷能够竖直漂浮在液体中.
(3)密度计是利用漂浮条件工作的,被测液体的密度越大,密度计排开液体的体积越小 (填“越小”或“越大”).
(4)被测盐水的密度表达式:ρ盐水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$(或$\frac{L-{h}_{1}}{{h}_{2}}{ρ}_{水}$).(不计铅丝体积,水的密度用ρ表示)

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