【题目】在“测定物质的密度”的实验中,实验原理是________,用天平测量物体的质量时,应将物体放置在天平的________盘进行称量(选填“左”或“右”),用_______测物体的体积。对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验,实验目的_________(选填“相同”或“不同”),需要测量的物理量_________(选填“相同”或“不同”)。
【答案】ρ= m/V 左 量筒 不同 相同
【解析】
“测定物质的密度”的实验中,需要用天平测量物体的质量,用量筒测量体积;用天平测量物体质量时,左物右码。“探究物质质量与体积的关系”实验中物质一定,分析物体的质量和体积的关系。
(1)在“测定物质的密度”的实验中,实验原理是: ,需要用天平测量物体的质量,应将物体放置在天平的左盘进行称量,用量筒测量物体的体积;
(2)“探究物质质量与体积的关系”实验目的是:在物质一定时,探究物体的质量和体积的关系。需要测量物体的质量和体积。
“测定物质的密度”实验目的是:测量物体的密度。需要测量物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度。所以两个实验的实验目的不同,需要测量的物理量是相同的。
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【题目】“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法,下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像),其中可能做匀速直线运动的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】重为3牛、底面积为4×10-2米2的薄壁容器内盛有0.1米深的水,把容器放在水平桌面的中央,已知容器对桌面的压力为12.8牛。求:
①水对容器底的压强p水。
②水对容器底的压力F水。
③容器中水的重力G水。
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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:
甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______。
在探究力的大小对二力平衡的影响时,并通过调整______来改变和的大小。
保持与相等,用手将小车扭转到图丙中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______。
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【题目】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想,小明同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小明应该用测力计水平方向拉着物体做_____运动;
(2)由图_____和图_____两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关;
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与_____有关;
(4)为了验证猜想C是否正确,小明同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
实验次数 | 木块运动速度(m/s) | 测力计示数(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由实验记录可知,猜想C是_____(选填“正确”或“错误”)的;
(5)小明同学本实验应用的科学研究方法在初中物理实验中经常用到,请举一例(写出实验名称)_____。
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【题目】如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后,两液面仍保持齐平,则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是( )
A. pA<pB,FA=FB B. pA<pB,FA>FB
C. pA>pB,FA=FB D. pA>pB,FA<FB
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【题目】为了研究气体的压强与哪些因素有关,小华同学将质量一定的某种气体密闭在烧瓶中,用压强传感器通过数据采集器将测量结果显示在电脑屏幕上,如图(a)所示。接着,他分别改变了该密闭气体的温度和体积,又进行了两次实验,实验操作和测量结果如图(b)、(c)所示。请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。
①分析比较图中(a)与(b)可得出的初步结论是:对于某种气体,_____。
②分析比较图中(a)与(c)可得出的初步结论是:对于某种气体,_____。
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【题目】目前世界上最“轻”的材料是由我国科学家造出的“全碳气凝胶”,如图所示,即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖,这种材料的密度为0.16kg/m3.
(1)一块100cm3的“全碳气凝胶”的质量是多少克?
(2)“轻”仅是这种材料众多特点之一,“全碳气凝胶”还是迄今已报道的吸油能力最强的材料,它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂﹣﹣例如原油,可用于处理海上的漏油事故,已知原油的密度ρ=0.9×103kg/m3,则100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收多少立方厘米的原油?
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【题目】在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中,探究液体压强的工具是 .
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”).
(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系,结论是: .
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用 两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 .
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