小华总结两年来所做的物理探究实验发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时.都要想办法把它们的大小间接表示出来如:甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动.通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小,乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．(2)当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采用控制变量法� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来如：甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验是研究小球动能的大小与物体的速度、质量关系：让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．
①本实验的研究对象是小车．
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当质量一定时，物体动能的大小与物体的速度有关．

分析（1）物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用；平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
（2）在研究的物理量与多个因素有关时，需采用控制变量法．要研究与哪个因素的关系，便需改变哪个量，保持其它的量不变．

解答解：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；
①让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，是探究小车动能与速度的关系，研究对象是小车；
②小车放置的位置越高，小车到达水平面的速度越快，木块被撞击得越远．可得当质量相同时，动能与速度有关．
故答案为：（1）匀速直线；（2）控制变量；压力；①小车；②质量；速度．

点评本题是探究影响摩擦力大小的因素和影响动能大小的因素实验，都用到了控制变量法，初中物理常用的探究方法：控制变量法；转换法；类比法；模型法；等效替代法等．其中控制变量法是最常用的方法．

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