【题目】在日常生活和生产中,有时需要增大压强,有时需要减小压强,在如图所示的事例中,属于增大压强的是
A. 书包带做得宽一些 B. 刀刃很薄
C. 石像雕在底座上 D. 滑雪板又长又宽
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【题目】小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示,遗漏的主要步骤是_____,若将遗漏的步骤标注为D,最合理的实验步骤顺序是_____(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力是
_____N,排开液体的重力是_____N.小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验,同组的小丽认为实验还没有结束,理由是_____,接下来的实验操作应该是_____。
实验步骤 | A | B | C | D |
弹簧测力计示数/N | 1.6 | 1.8 | 0.5 | 0.3 |
(3)实验结束后,小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关,可取_____相同的铁块和铝块,使其浸没在同种液体中,比较浮力的大小。
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【题目】小玉在做电路探究实验时遇到一个问题,实验室给定的电压表和电流表很旧,表盘上电压表的标志“V”、电流表的标志“A”均看不清,为了知道两只电表的种类,小玉设计了如下实验:将两只电表分别与灯泡串联和并联连入电路中,如图甲、乙所示。当闭合S时,发现与电表A串联在一起的小灯泡没有亮,但电表指针有偏转;与电表B并联的小灯泡也没有亮,发现电表的指针偏转很大。
(1)在实验操作中,应及时将_____(填“甲”或“乙”)电路中的开关断开;
(2)可以断定电表A是_____表,电表B是_____表;
(3)此实验还说明_____表对电路中电流的阻碍大,_____表对电路中电流的阻碍小。
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【题目】如图所示,雷电是常见的自然现象,雷电发生时常常看见闪电和听到雷声.人眼看到一次瞬间闪光的闪电,经高速摄影揭示,往往是由多次相继的放电组成,其中每一次放电,称为一次闪击。若某次闪电包含5次闪击,共由云层向地面输送了30C的负电荷,每次闪击的平均持续时间为4×10—5s(假设每次闪击向地面输送的电荷量相等),则一次闪击的电流是_____A;云层和地面之间的电压约为8×107V,该次闪电释放的电能约为 _________J。
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【题目】有一块花岗岩碑石,其体积是40m3, 为了计算它的质量,取一小块作为这块碑石的样品,测出它的质量为56g,然后将这块碑石样品完全浸没在量筒的水中,水面从60ml处上升到80ml处,求:
(1)这块碑石的密度是多少?
(2)这块碑石的质量是多少吨?
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【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( )
A. 甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B. 乙图实验,当压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变
C. 丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D. 丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高
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【题目】下列关于电与磁的有关说法中,正确的是( )
A. 图甲,根据小磁针静止时N极所指的方向,可知电源的右端是正极
B. 图乙,将线圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁场中,通电后线圈能持续转动
C. 图丙,转动风叶,电流表指针偏转,根据此原理可制成电动机
D. 图丁,磁悬浮列车利用磁极间的相互作用,达到增大摩擦力的目的
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【题目】如图甲所示,水平桌面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形容器,容器中装有一定量的水,现将一个体枳为5.0×10-5m3的物块(不吸水)放入容器中,物块溧浮在水面上,浸入水中的体积为4.0×10-5m3.求:
(1)物块受到的浮力;
(2)物块的质量;
(3)如图乙所示,用力F缓慢向下压物块,使其恰好完全浸没在水中(水未溢出).此时水对容器底的压强比物块被下压前增加了多少?
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【题目】用相同的滑轮和绳子分别组成如图甲、乙所示的两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,则动力F1 __________ F2,拉力对滑轮组做的功W1 __________ W2(选填“>”、“<”或“=”).若将甲图中的物重减小,则其机械效率 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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