【题目】用相同的滑轮和绳子分别组成如图甲、乙所示的两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,则动力F1 __________ F2,拉力对滑轮组做的功W1 __________ W2(选填“>”、“<”或“=”).若将甲图中的物重减小,则其机械效率 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】在日常生活和生产中,有时需要增大压强,有时需要减小压强,在如图所示的事例中,属于增大压强的是
A. 书包带做得宽一些 B. 刀刃很薄
C. 石像雕在底座上 D. 滑雪板又长又宽
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【题目】.在探究串联电路电压特点时,某同学连接的电路如图所示,对于实验过程中出现的现象及分析,下列判断正确的是( )
A. 开关闭合后,若灯泡不亮, 亮,一定是灯丝断了
B. 如果只有灯泡L2断路,则开关闭合后电压表示数一定为零
C. 如果只有灯泡L1断路,则开关闭合后电压表示数一定为零
D. 开关闭合后,如果电压表示数为零,灯泡一定不发光
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【题目】小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率,他先后进行了两次实验,将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度(h1>h2).对两次实验中一些物理量进行比较,正确的是(其中s为绳子自由端通过的距离,H为动滑轮上升的高度)( )
A.s1=s2 B.H1=H2 C.η1=η2 D.W有用1=W有用2
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【题目】用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升,拉力F=6N,拉力的功率为________W,滑轮组的机械效率________,若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为________N.
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【题目】在测滑轮组的机械效率的实验中:
(1)需要的测量工具有________和________.
(2)需要测量的物理量为________、________、________和________.
(3)计算滑轮组机械效率的公式为:η=________=________.
(4)实验中:如图所示,物体重G=50N,拉力F=24N,物体上升10cm,拉力移动s=________cm,则η=________.
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【题目】如图所示为探究“电流跟电阻的关系”的实验电路。在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,应该采取的操作是( )
A. 保持变阻器滑片不动 B. 适当增加电池的节数
C. 将滑动变阻器的滑片适当向左移动 D. 将滑动变阻器的滑片适当向右移动
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【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将连接卡片的两根线,跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力大小____.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片旋转一个角度,此时,拉着卡片的两根细线____(必须/可以不)平行,观察卡片____(刚释放时/最终)是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是____.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是____.
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