【题目】小爱同学家有款电热水器,工作原理图如图甲所示,该热水器有“加热”和“保温”两档,该电路加热功率为1100W,保温时,R的功率为11W,AB指示灯电阻很小可忽略不计,且R1和R2的阻值不随温度的变化,试求:
(1)当处于“加热”档工作时,电路中的电流;
(2)求R2的阻值;
(3)某次实际工作时,小爱同学关闭家中其他电器,单独让电热水接在电能表上,观察到电热水器持续加热40min时家中电能表(如图乙)表盘转动594圈,实际电压为多少V
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【题目】某型号汽车在车型测试中,在一段平直公路上匀速行驶了 36km,用时 0.5 小时,车的总质量为 3t,受到的阻力为车重的 0.1 倍,其中 g=10N/kg。求:
(1)该汽车牵引力所做的功和功率
(2)已知这一过程消耗燃油 1.5×10-2m3,则该汽车发动机的效率。(假设燃油完全燃烧,燃油密度为 0.8×103kg/m3,燃油热值 q 为 4.5×107J/kg);
(3)若该汽车在平直的公路上匀速行驶的路程为 s,发动机牵引力为 F,其发动机效率η,汽油的热值为 q,请推导该汽车在这段路程内消耗汽油质量 m 的表达式。
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【题目】图示电路中,R1、R2是定值电阻,开关S闭合一段时间后,电流表示数突然减小.用电压表检测电路,当电压表接a、b两点时,电压表有示数;接b、c两点时,电压表无示数.则故障原因可能是( )
A. 仅R1断路 B. 仅R2断路
C. 电流表断路 D. ac导线断路
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【题目】如图1为一款陶瓷电炖壶,工作电路简化为图2所示,它在工作时,有高火加热、文火萃取和小功率保温三个过程.已知正常工作时,高火加热功率为500W,文火萃取功率为100W.若壶中药液的总质量为1kg,且在额定电压下工作时,液体的温度与工作时间的关系图像如图3.
(1)观察图像中高火加热过程可知:电炖壶在前半段比后半段时间的加热效率________,上述高火加热过程中,1kg药液所吸收的热量是多少_________?[c 药液=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)分析电路可知:当 Sa接 2,同时 Sb________(选填“断开”或“闭合”)时,电路处于文火萃取阶段,电路中的电阻________在工作.
(3)已知电阻 R2=484Ω,求 R1的阻值是多少_______?电炖壶的额定保温功率是多少瓦 _________? 提示:请按照计算题的要求)
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【题目】如图所示电路,电源两端电压一定。灯L标有“9V 3W”的字样,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片位置,使灯L1正常发光时,滑动变阻器的电功率为P1;用标有“6V 2W”字样的灯L2管换灯L1,为让灯L2正常发光,滑动变阻器滑片P应向_____滑动,若此时滑动变阻器的电功率为P2,则P1、P2相差______W。
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【题目】一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶 1.8km,轿车速度为 90km/h,在此过程中
(1)若轿车发动机的功率为 40kW,则该车行驶中所受阻力多大?
(2)若轿车消耗汽油 0.25kg,其发动机的效率多大?(q汽油=4.6×107J/kg)
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【题目】(1)某学习小组的同学利用如图甲所示的装置探究“某固体物质熔化时温度变化的规律的实验;
①由图乙可知,该固体物质是_______(选填“晶体”或“非晶体);
②加热至第15min时,该物质处于___________(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”),其熔化过程的特点是持续吸收热量,但温度________ (选填“升高”,“降低”或者“不变”);
(2)小艾同学在实验室用如图所示的实验装置探究“比较煤油和水的吸热能力”的实验
①实验中,取相同质量的水和煤油倒入相同烧杯中,用相同的酒精灯加热,通过加热时间的长短来反映煤油和水吸收热量的多少,物理学中称这种方法叫___________法;
②小艾通过实验,记录了相关数据如下表所示:
加热时间t时/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
水的温度t水/°C | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
煤油的温度t煤油/°C | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
根据表中数据,小艾的实验的结论是:水和煤油相比较,_____(选填“水”或者“煤油”)的吸热能力较强;
③聪明的小艾提出疑问:如果上面的实验中水和煤油的初温和末温都不同,加热相同的时间,则_____ (选填“能”或者“不能”)得出水和煤油的比热容大小关系。
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【题目】如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,看到棉花燃烧起来,活塞被向上顶起。关于这个过程说法正确的是( )
A. 活塞对棉花做功,使棉花温度升高
B. 缓慢压下活塞也能看到同样的实验现象
C. 压下活塞的过程中是内能转化为机械能
D. 活塞被向上顶起相当于内燃机的做功冲程
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【题目】阅读下列短文,回答短文后的问题:
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表示数是否成整数倍变化.
步骤2:保持每次定值电阻R两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究电流与_____的关系,实验结论为_____。
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是_____(填“大于”或“小于”)0.1A, 滑片应该向_____移动(选填“左”或“右”),才能符合实验要求.
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