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【题目】某校学生乘坐校车到距离9km处的考点参加考试(设道路是平直、均匀材质的路面),校车与所载学生的总质量为9000kg,车轮与地面的接触总面积为0.15m2 . 问:
(1)校车对地面的压强多大?
(2)若校车以43.2km/h的速度匀速行驶时受到的阻力为4500N,则校车发动机牵引力的功率是多大?
(3)若校车匀速驶完全程共消耗了4.8kg燃油(假设燃油完全燃烧,燃油的热值为3.2×107J/kg),则校车发动机的效率是多少?

【答案】
(1)解:校车对地面的压力:F1=G=m1g=9000kg×9.8N/kg=8.82×104N,

校车对地面的压强:P1= = =5.88×105Pa;


(2)解:v=43.2km/h=12m/s,

因为汽车做匀速直线行驶,所以牵引力:F2=f=4500N,

则牵引力功率:P2=F2v=4500N×12m/s=5.4×104W;


(3)解:牵引力做功:W=F2s2=4500N×9000m=4.05×107J,

燃油完全燃烧放出的热量:Q=m2q=4.8kg×3.2×107J/kg=1.536×108J,

则发动机的效率:η= ×100%= ×100%≈26.37%.


【解析】(1)根据G=mg求出校车的总重力即为校车对地面的压力,根据F=G=mg求出其大小,又知道车轮与地面的接触总面积,根据p= 求出校车对地面的压强;(2)根据v= 的变形公式t= 求出校车行驶的时间,然后利用二力平衡条件求出校车发动机牵引力,再根据W=Fs求出校车发动机牵引力做的功,最后根据P= 求出校车发动机牵引力的功率;(3)根据Q=mq求出燃油完全燃烧放出的热量,再根据η= ×100%求出该校车发动机的效率.
【考点精析】关于本题考查的压强的大小及其计算和功的计算,需要了解压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa);功的计算公式:W = F S;F 表示力,单位:牛( N ) . S 表示距离,单位:米(m)W表示功, 功的单位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m才能得出正确答案.

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【题目】按要求完成填空
(1)将天平放在水平桌面上,游码移到零刻度后,发现指针如图1所示,为了使天平横梁在水平位置平衡,此时应将平衡螺母向移动(选填“左”或“右”).
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(3)在开口的矿泉水瓶侧壁某处扎个小孔,水从小孔喷出的情况如图3所示,随着瓶内水面的降低,水喷出的距离就会越来越,这是因为
(4)如图4所示,验电器的原理是

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【题目】在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验,具体操作步骤如下:
A.测出物块所受重力G
B.测出空桶所受重力G1
C.将水倒入溢水杯中
D.把挂在测力计下的物块浸没在水中,用小桶接着溢出的水,读出测力计示数F
E.测出小桶和被排开水的总重G2
F.记录分析数据,归纳总结实验结论,整理器材
(1)分析评估上述实验,指出操作步骤中的一处错误: 错误:
改正:
(2)下面是利用改正后的测量数据验证阿基米德原理的过程,请将分析过程补充完整.(测量数据仍用如图中物理量符号表示) ①石块所受的浮力:F=

③比较F和G的大小关系,如果关系式成立,即可验证阿基米德原理.
(3)若用能漂浮在水面的木块代替石块做此实验,与上述操作不同的一个步骤是(填字母).如果关系式成立,亦可验证阿基米德原理.
(4)进一步分析发现,物体所受的浮力只跟有关.

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【题目】一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上,他使用了如图所示的装置进行升降.已知吊篮的质量为m1 , 建筑材料的质量为m2 , 人对绳子的拉力为F,吊篮在拉力的作用下匀速上升了h,不计绳重和轮与轴的摩擦.下列表述正确的是(
A.有用功为m2gh,滑轮组的机械效率为
B.额外功为m1gh,动滑轮重为2F﹣m2g
C.拉力F= (m1+m2)g,动滑轮上升的距离为h
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