【题目】(1)如图中测力计示数为N。
(2)小明猜测:“图中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”.设计实验检验猜测,并填写实验报告。
①实验目的:。
②实验步骤(若需要可补充器材):。
③滑轮组的机械效率(用测出的物理量表达):。
【答案】(1)1.2N;(2)①实验目的:探究物重对机械效率的关系;②实验步骤:1)按如图的方式正确组装滑轮组,用弹簧测力计测出钩码的重力,记为G物;2)将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端,弹簧测力计勾住绳子的末端;匀速向上拉动绳子的末端,并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数记为F;3)依次增加动滑轮下端的钩码数量,重复实验;③表达式:η=.
【解析】
试题分析:(1)观察弹簧测力计可知:弹簧测力计量程0-5N;分度值为0.2N,指针正对1N下一小格,故弹簧测力计示数为1.2N;(2)①由于小明猜测:“滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”故该实验探究物重对机械效率的影响即实验目的探究物重对机械效率的关系;②关于实验步骤:要用到控制变量法改变钩码重力多次实验测量多组数据进行比较故步骤为:1)按如图的方式正确组装滑轮组,用弹簧测力计测出钩码的重力,记为G物;2)将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端,弹簧测力计勾住绳子的末端;匀速向上拉动绳子的末端,并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数记为F;3)依次增加动滑轮下端的钩码数量,重复实验;③表达式:η=.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示:
(1)实验时,在水平长木板(或毛巾)上,用弹簧测力计水平拉动木块,根据知识,这时滑到摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.
(2)比较甲、乙两图得出“压力越大,滑动摩擦力越大”的结论(填“正确”或“不正确”).理由是: .
(3)比较乙、丙两图得出结论:接触面粗糙程度相同时, , 滑到摩擦力越大.
(4)比较两图得出结论:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(5)下列哪些实验探究方法和本实验探究方法相同(只填字母).
A.探究“平面镜成像与物的关系”的实验
B.探究“电流与电压、电阻的关系”的实验
C.探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.
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【题目】关于电与磁,下列说法正确的是( )
A.磁感线越密的位置代表磁场越强B.描述磁场的磁感线真实存在
C.利用电磁感应现象制成电动机D.地磁场的北极在地理北极附近
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【题目】用滑轮组与电动机结合使用可节省人力,提高工作效率.如图所示,是一业余打捞队打捞某密封箱子的示意图,已知电动机工作时拉绳子的功率为1100W保持不变,箱子质量300kg、体积0.1m3,每个滑轮重200N,水深6m,水面离地面4m,将箱子从水底提到地面时,用时间24s.求:(不计绳重、摩擦和水的阻力,取g=10N/kg)
(1)箱子在水底时下表面受到水的压强.
(2)电动机把箱子提升到地面做的总功.
(3)整个打捞过程中,滑轮组机械效率的最大值.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.核能是指原子核发生变化时所释放的能量B.煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源
C.石油、天然气、煤、核能都是间接来自太阳能D.目前核电站获得核能的途径是核聚变
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【题目】如图所示是某简易电加热器的电路图.电源电压是36V保持不变,R1、R2是发热电阻丝,R2的电阻是42Ω,滑动变阻器的最大电阻是12Ω.开关s接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡,且每个挡内的温度是可调的.试求:
(1)开关s接“1”时,变阻器的滑片在A端,R1的功率是72W.R1的电阻是多少?
(2)开关s接“2”时,变阻器的滑片在A端,电路中的电流是多少?
(3)开关s接“1”时,变阻器的滑片在B端,R1的功率是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,是收音机上用以调节音量的一种电位器,图乙为其说明书中的内部结构示意图. 与滑动变阻器相比虽外形不同,但原理都是通过改变接入电路的导体的来改变其连入电路的电阻,为了使滑动片P顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大),应该将该元件的铜片B和铜片接入电路.
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