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磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起,使其“浮”在轨道上方,从而可以高速行驶,其可以高速行驶的原因是( )

A. 减小了列车的惯性 B. 减小了列车的重力

C. 减小了列车受到的空气阻力 D. 减小了列车与轨道间的摩擦

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2017届云南省普洱市九年级学业水平测试模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测量小灯泡的功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图(不完整)。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整__________。

(2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于__________(选填“A”或“B”)端。

(3)连接好电路后,闭合开关,小明发现移动滑动变阻器滑片P,小灯泡不发光,电压表示数为零.进一步观察并检查电路,发现电压表、电流表、导线及其连接均完好。针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象,他提出了如下猜想:①小灯泡短路;②小灯泡灯丝断了;③滑动变阻器断路。根据故障现象,猜想__________(填序号,下同)是错误的。如果观察到电流有示数,则猜想 __________是正确的。

(4)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置,电压表示数如图乙所示,此时应将滑片P向__________(选填“A”或“B”)端移动到合适位置,读出电流表示数,即可算出小灯泡的额定功率。

(5)小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻R0,只利用一只电表,通过简单操作(开关S接“a”、“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率。如图丙、丁是设计好的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是 ______(填字母)。

A、两种方案都能

B、两种方案都不能

C、丙方案能,丁方案不能

D、丙方案不能,丁方案能

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年河南省周口市西华县八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

洗手池的下水管常常做成如图所示的弯管,弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的,但是其中的一个“弯”却有着特殊的功能(图中虚线框内部分),它能堵住管道,防止污水管内的臭气顺着管道逆行,从而污染室内空气,其实这个“弯”是利用物理模型____________的原理来设计的。

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年四川省简阳市石板学区八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

瓶装饮料的瓶盖的外缘常有一些竖条纹,这样做是为了______,用手握住瓶子,让瓶身保持竖直,如果增大握力,则瓶子受到的摩擦力______(变大/变小/不变).若向瓶中加水,则瓶子受到的摩擦力将______(变大/变小/不变).在装水的饮料瓶的侧壁不同位置开小孔,如图所示,越深的孔水流得越远,该现象说明______.

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年四川省简阳市石板学区八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

爬杆是一项有益的体育运动,重500N的王力同学匀速向上爬时,杆对手的摩擦力大小为______N,方向_________。为防止摩擦力太小而滑下,可以采取的措施是___________。

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年四川省简阳市石板学区八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是( )

A. F1=F2 B. F1>F2 C. p1=p2 D. p1>p2

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省江阴市九年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:综合题

“擦窗机器人”的质量为2,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它能牢牢地吸在竖直玻璃上.(

(1)当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,则擦窗机器人受到的摩擦力______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

(2)吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10-3m2,若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa,则吸盘对玻璃的压力是多大________?

(3)擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动8s,它所受重力做功的功率是多大_______?

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省江阴市九年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

一次家庭探究活动中,小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间,惊讶地发现灯丝在晃动.关于这种现象,下列说法中正确的是 ( )

A. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能

C. 灯丝晃动一定是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是一种电磁感应现象

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省靖江市九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测量提升物体所做的功”的实验中,小李所在的实验小组利用长木板、木块组装,并进行如下实验:

①用刻度尺量斜面的长L和高h

②将小车正放在斜面底端,用测力计沿____方向拉动小车至斜面顶端,测量拉力计算做功

③沿____方向匀速提升小车至斜面顶端,使之上升至高度h,测量拉力计算做功

④保持斜面高度不变,用不同的长木板改变斜面的坡度,再做1组实验,并将实验数填入表中

(1)该实验的主要目的是 _______.

(2)根据实验目的将表格A、B两处填写完整 A____ B_____.

(3)根据实验目的,分析测量结果,你认为最合理的结论(______)

A.利用斜面提升物体可以省力

B.利用斜面提升物体既可以省力,也可以省功

C.利用斜面提升物体可以省力,但费距离,不省功

D.斜面越陡越不省力,斜面越陡,可以省距离

(4)实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f____F(选填“大于”、“等于”或“小于”) .

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