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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为,小灯泡额定电压为、电阻约为

1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整_______.(连线时电流表量程要选择正确)

2)连接电路时开关应__________,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片应位于__________(选填“”或“”)端。

3)小叶同学闭合开关,移动滑片到某一点时,电压表示数(如图所示)为______ ,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图-1中滑片__________(选填“”或“”)端移动,使电压表的示数为

4)小向同学移动滑片,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图-3所示的图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是__________

5)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是__________________(写出一种即可)。

6)实验中他们还发现:灯丝的电阻值随电压升高而增大,可导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们做出合理的解释:__________

【答案】 断开 V 2.2V 0.5 小灯泡断路 电压升高时,灯丝温度升高,灯丝电阻会随温度的升高而增大

【解析】1电源的电压为4.5 V,小灯泡的电阻约为10 Ω如果只接灯泡电路中电流最大, 所以电流表选00.6A的量程,且与灯泡串联,如图所示:

2)实物电路连接的过程中开关应该为断开状态,防止某处短路,烧坏电路元件,电路连接完后,应将滑片移到阻值最大处,起保护电路的作用,所以滑片应该在A端.
3)电压表的量程为0-3 V,分度值为0.1 V,示数为2.2 V,而额定电压为2.5 V,故应使灯的电压增大,就要把滑动变阻器的阻值调小,即滑片向B移动.

(4)由图象知,当灯的电压是2.5 V时,对应的电流值为0.2 A,

额定功率
(5)闭合开关,移动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡断路.

(6)小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,说明小灯泡的电阻不是定值,并且灯丝随电压的增大而升高,即灯丝的电阻随温度的变化而变化。

练习册系列答案
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【题目】原酒的度数都在60度以上,一般不易饮用,白酒企业需要将原酒降度,即与适量水勾兑混合,并调香、调味后包装为成瓶酒后进行销售,国家有关行业规定:白酒的度数指的是100mL酒中所含酒精的毫升数,现有某厂生产的一种瓶装“500mL460的白酒已知酒精的密度0.8×103kg/m3,水的密度1.0×103kg/m3(粗略认为白酒由纯水和酒精混合而成,不考虑混合时的体积变化)求:

1)每瓶白酒所含酒精的体积和质量;

2)每瓶白酒所含水的质量?所装白酒的总质量;

3)这种白酒的密度.

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【题目】如图所示的电路中,闭合开关S,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动,现将两灯L1L2的位置对调,再次闭合开关时,发现两灯仍不亮,电流表指针仍不动,电压表指针却有了明显的偏转,该电路的故障不可能是(  )

A. a点经电流表到开关这段电路中出现短路 B. 灯泡L1的灯丝断了

C. 灯泡L2的灯丝断了 D. 电流表和两个灯泡都坏了

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【题目】探究二力平衡条件的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是    

2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的            对物体平衡的影响;

3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在    上的两个力对物体平衡的影响。

4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

 

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【题目】妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油与水的密度哪个大?

1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是________的。(选填正确不正确

2)他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入下表。

3)小刚在将花生油倒入量筒中读体积时,量筒壁上还附有花生油,这样小刚测得油的密度比实际值要_____(选填)。

4)图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是____

烧杯和花生油的总质量(g

烧杯和剩余花生油的质量(g

花生油的质 量(g

量筒中花生油的体积(cm3)

花生油的密度g/ cm3

150

107.6

____

_____

_____

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【题目】甲、乙、丙三位同学在做用电流表测电流的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

甲同学的问题:

乙同学的问题:

丙同学的问题:

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【题目】百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示:

(1)我们判断甲、乙两运动员中,乙的速度较大,判断的依据是___________________

(2)若甲乙比赛所用时间之比是6:5,则它们的平均速度之比是___________

(3)终点计时员要根据看到发令枪口冒烟开始计时,而不是听到枪声开始计时,原因是______

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【题目】小华用如图所示的实验装置,做“探究冰熔化特点”实验:

(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,在碎冰中插入温度计,图甲中温度计示数为______℃,用水浴法对冰加热的好处是________________(写出一点即可)。

(2)小明根据实验数据,画出了冰的熔化图象,由图象乙可知:冰属于_________(选填“晶体”或“非晶体”),从吸、放热和温度变化的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________.

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【题目】下列是创新小组对电流磁场的研究.

(1)如图甲所示的实验,闭合开关前,小磁针静止且能指向南北,这是因为_____的作用;闭合开关后,导线下方的小磁针偏转,说明通电导体周围存在_____,这一发现是丹麦科学家_____首先完成的.

(2)为探究通电直导线周围的磁场分布情况,用小磁针、铁屑、硬纸板等做了如图乙所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,根据图乙的情景判断图丙中小磁针N极将_____.(选填“转向纸内”、“转向纸外”或“保持不动”).改变电流的方向,小磁针N极的指向_____(选填“不变”或“变化”).

(3)在做“探究通电螺旋管外部磁场的方向”的实验时,在螺线管周围摆放了一些小磁针通电后小磁针的指向如图丁所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似.改变螺线管中的电流方向,发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反,由此可知:通电螺线管外部磁场方向与螺线管的_____方向有关.

(4)写出增强通电螺线管周围磁场的一个方法_____

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