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    2．某学生称一物块时，右盘砝码及游码如图所示，天平平衡，则物块质量记录正确的是（　　）
    A．60.8gB．62.4gC．62.8gD．62g

    分析 天平的正确的读数方法是：物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和．

    解答 解：标尺一个大格1g，每一个小格0.2g，并且以游码的左侧对准的刻度为准，物体的质量=50g+10g+2.4g=62.4g．
    故选B．

    点评 本题主要考查天平的正确读数方法，属基本实验技能的考查，是我们必须熟练掌握的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．根据卢瑟福的原子核式结构理论，原子中不带电的是（　　）
    A．原子核B．中子C．电子D．质子

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．王锐和兴趣小组的同学做探究杠杆平衡条件的实验：

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置将左端的平衡螺母向右调，王锐认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．
    次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂．
    （3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．
    （4）将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
    （5）若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动2格（说出钩码移动的方向及格数）．
    （6）如丙图，改用弹簧测力计在C位置斜下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将大于（填“大于”“等于”或“小于”）1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．请你回答下列问题：
    （1）在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低、右端高，她应将杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．其目的是：满足平衡条件；方便测量出两个力的力臂．
    （3）改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如表所示），可以减少实验的偶然性，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2，并完成表中的空格．
    实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    12.05.001.010.00
    22.010.002.010.00
    32.010.004.05.00

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．

    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数．（填“C”或“D”）
    （2）在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力，在A上放钩码的目的是增大压力．
    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）
    （4）分析实验数据，若F1=F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样．
    【进行试验】
    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变亮，连线不得交叉．

    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为2.2V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（填“A”或“B”）端移动．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象．根据图象信息．可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（填“增大””减小”或“不变“）．
    【试验拓展】
    因为实验用的干电池比较旧．另一小组的小华同学改用6V的学生电源做这个实验．他连接好电路．闭合开关后，发现移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡的亮度逐渐增加，电压表的示数逐渐变小．经过思考后．他继续移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光．并记下此时电压表和电流表的示数．
    （4）请在虚线框内画出小华同学连接的实验电路图

    （5）如果将小华所记录的电压表和电流表的示数相乘，得到的电功率为1.05W，则可计算出他们小组的小灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小王在乘坐电梯时发现电梯从启动到停止身体受力的感觉是不同的．为了研究电梯运行过程中物体的受力情况，他将弹簧测力计悬挂于电梯箱的顶端，并在挂钩处挂上一个重为5牛的钩码．电梯向上运动过程中，弹簧测力计的示数如图（a）、（b）、（c）所示；电梯向下运动过程中，弹簧测力计的示数如图（d）、（e）、（f）所示．

    ①根据图（b）、（e）的现象可知：物体受力平衡时，运动状态不变（选填“改变”或“不变”）；根据图（a）、（c）和（d）、（f）现象可知：物体受力非平衡时，运动状态将发生改变．
    ②对于图（a）、（c）、（d）、（f）的现象，爱因斯坦却提出了不同的看法：如果以电梯为参照物，那么球相对于电梯应该是静止的．根据牛顿关于力的平衡的阐述，此时重力应该仍然等于拉力，因而应该是物体重力发生了变化．根据爱因斯坦的推理以下说法合理的是A、C．
    A．选取适当的参照物系统，重力可以局部地消除或增加．
    B．为了局部的消除和增加重力，须选择处于平衡状态的物体作为参照物．
    C．为了局部的消除和增加重力，须选择处于非平衡状态的物体作为参照物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列机器不属于热机的是（　　）
    A．蒸汽机B．汽轮机C．喷气发动机D．电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用探究凸透镜成像规律的装置做实验．它在发光体和凸透镜之间放置不同类型的镜片，观察到了如下现象．
    （1）将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像．这说明近视眼镜对光线有发散作用，他应该是凹透镜．据此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的前方（填“前方”或“后方”）．
    （2）取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个镜片放在发光体和光屏之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了，再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像．说明带上这个眼镜可以矫正远视眼．

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