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20.如图所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是甲、乙图,响度相同的是乙、丙图,属于噪声的是丁图.丙图中2s内振动680次,则丙发声的振动频率是340Hz.

分析 音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高.
响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
相同时间内,振动的次数越多,频率越大;偏离原位置越远,振幅越大.
乐音的振动有规律,噪声的振动无规律,由此判断.
物体单位时间内振动的次数叫频率

解答 解:根据图示可知:
相同时间内,甲和乙振动的频率相同,丙振动频率大,丁振动频率更大,所以音调相同的是甲和乙.
甲振幅最小,丁的振幅较大,乙和丙振幅相同,振幅最大,响度相同.
甲、乙、丙图中的声音有规律,丁图中的声音无规律,有规律的是乐音,无规律的是噪声.
物体单位时间内振动的次数叫频率,丙图中2s内振动680次,则丙发声的振动频率f=$\frac{680次}{2}$=340Hz.
故答案为:甲、乙;乙、丙;丁;340Hz.

点评 通过图表示振幅和频率的题目不多,这是一种读图能力的考查,这是考查的另一种新动向,一定要掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小欣在表演二胡节目时,小欣演奏的音乐是通过空气传给台下观众的;可小欣上台演奏之前,往往要先调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的音调(选填“响度”、“音调”、“音色”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.声音在空气和铁棒中的传播速度相同
C.声音可以在真空中传播
D.男女同学说话时的音调都是相同的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路1所示.

(1)在探究“电流与电压的关系”实验中:闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端:电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压,进行多次测量的作用.
(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:①小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变时,把R换为15Ω的电阻时,应向A(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器韵滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
②根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示,小明由图象得出的结论是导体两端的电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有伏安法测电阻(只要求填写一个实验名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.测量某圆形纽扣电池的直径可常采用如图1所示的方法,四次测得电池的直径的示数分别是2.18cm、2.16cm、2.17cm、2.28cm,其中记录错误的是2.28cm,电池的直径应取2.17cm.图2机械停表示数是94.6s.图3所示温度计示数是-23℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.甲同学将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,乙同学拨动钢尺使它振动.
(1)实验中,甲同学听到两个声音:一个是钢尺敲击桌面发出的声音,另一个是刻度尺振动发出的声音,要消除刻度尺敲击桌面发出的声音,可采取的措施是手要紧压到桌子的边缘(填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压钢尺的力要小”).
(2)第一次甲同学改变钢尺伸出桌面的长度,乙同学用同样大小的力拨动钢尺,钢尺振动发出声音的音调发生了变化;随着钢尺伸出桌面长度的增加,音调变低(填写声音特性的变化情况).当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于尺振动频率低于20Hz.
(3)第二次甲同学保持钢尺伸出桌面的长度不变,乙同学用大小不同的力拨动钢尺,钢尺振动发出的声音的响度发生了变化;随着乙同学用力增大,响度变大(填写声音特性的变化情况).这个实验目的是探究响度与振幅的关系.
(4)实验合作过程中甲乙两个同学运用了比较和控制变量的实验方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(  )
A.同一物体的温度越高,内能越大B.物体运动得越快,物体的内能越大
C.物体吸收热量,温度一定升高D.物体的温度不变,具有的内能不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将发光体S(箭头形状的发光二极管,长为2?cm)、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行实验,如图所示.固定凸透镜T,将发光体S放在离凸透镜4?cm(物距u)处,移动光屏P,如果找不到像,则记录光屏上光斑的特征;如果在光屏上出现清晰的像,则记下像的特征,测出光屏P到透镜T的距离(像距v)和像的长度.然后,将物距依次增加2?cm,重复上面的实验.实验数据如表,根据表中的信息,回答下列问题:
实验次数物距u/cm像距v/cm像的长度/cm像的特征
14.0/光斑大小变化只有圆光斑
26.0/光斑大小变化只有圆光斑
38.0/光斑大小不变只有圆光斑
410.040.08.0倒立的箭头
512.024.04.0倒立的箭头
614.018.72.7倒立的箭头
716.016.02.0倒立的箭头
818.014.41.6倒立的箭头
920.013.31.3倒立的箭头
(1)通过表中数据发现当成实像时,物距变大像将变小(大/小);
(2)凸透镜T的焦距为8.0cm;
(3)在实验中小云同学发现,发光体的像在光屏的上方,为了使像能够成在光屏的中央,该同学可以将光屏向上(上/下)移动,或者将凸透镜向下(上/下)移动;
(4)当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小云把透镜上半部分用手挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变). 
(5)小云做完后,想测一下桌上另一个凸透镜的焦距,她将凸透镜与光屏固定好,然后移动发光体S,直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑,量出发光体S与凸透镜之间的距离,即为焦距.她的做法是错误(正确/错误)的.你对她实验的评价:来回移动光屏,光斑大小不变,发光体到透镜的距离才为焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在如图所示的电路图中,R1=6Ω,电流表A1的示数为0.3A.电流表A2的示数为0.5A,则电源电压为1.2V,R2的阻值为4Ω.

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