【题目】下列实例与原理对应的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】试题分析:岸边的树在水中的倒影,属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,故A错误;高速运动的列车驶进站台时,火车两侧空气流动速度加快,此时黄线外侧的空气流动速度慢,根据流体压强与流速的关系可知:人外侧空气流速慢压强大,而内侧流速快压强小,会产生一个向内侧的压强差,将人推向火车,易出现危险,故B正确;用桨划水时龙舟前进,是利用了物体间力的作用是相互的,不是杠杆的平衡条件,故C错误;“科学试题卷”反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉.所以传导神经冲动的是视神经,不是神经冲动沿着反射弧传导,故D错误;故应选B。
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【题目】物理学上规定通常情况下________的温度是0℃,1标准大气压下________的温度是100℃.如图是常用的一种体温计,它是根据液体________的性质制成的,该温度计的分度值是________,此时它指示的温度是________.
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【题目】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中: (1)实验时所用温度计是根据液体的 ____________ 性质制成的. (2)为了使试管中的冰受热均匀,且便于记录各时刻的温度值,小明应选用 ____________ (填“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(3)如图丙所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是 ____________ ℃,熔化过程经历了 ____________ min. (4)通过实验可知,冰熔化过程中温度 ____________ ,但要继续 ____________ 热.
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【题目】如图所示,在探究影响导体电阻大小因素的实验中,导线a、b、c粗细相同,b、d粗细不同; a、b、d长度不同
(1)该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小.
(2)选用导线a、b分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的 有关.
(3)选用导线b、c分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的 有关.
(4)选用导线 分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关.
(5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外,还可能跟 有关.
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【题目】李霞同学想探究金属丝电阻大小与长度的关系。她取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干。
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整。
(2)实验中使用的研究方法主要有_______________________和转换法。
(3)某次实验中测得电压表的读数为2.8V,电流表指针偏转如图乙所示,此时金属丝的电阻R=_____Ω。
(4)实验中移动金属夹P.分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R,数据如表:
分析表中数据,可知其他条件不变,导体的电阻与长度成__________比。
(5)小英同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置,你认为他的想法是_______(选填“正确”或“错误”)的,理由是:_________________________________________________________。
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【题目】在科学学习中,当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时,就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应,由此来判定该对象的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是( )
A. B. C. D.
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【题目】甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中错误的是:
A. 前4min乙同学速度比甲同学速度大
B. 甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
C. 乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D. 甲、乙同学相遇时距起点240m
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【题目】如图是生活中的情景,符合安全用电要求的是( )
A. 在高压电线下放风筝
B. 不要把三脚插头改成两脚插头
C. 人触到了绝缘皮破损的通电导线
D. 用湿手摸工作中的用电器插头
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【题目】小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的情况下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件:
(1)如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系,他应该选用表中编号为 、 (填序号)的琴弦。
(2)如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系,他应该选用表中编号为 、 (填序号)的琴弦。
(3)如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系,他应该选用表中编号为 、 (填序号)的琴弦。
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