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    【题目】探究：能使声音反弹回来吗？ 实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

    实验步骤：

    如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

    (1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；

    (2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；

    (3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？____你知道这是为什么吗？______．

    【答案】 纸管里 不能 也不难 声音具有反射的特点，拿走书本后声音继续向前传播，又因为声音的响度很小，所以也听不到滴答声

    【解析】（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在纸管里，（2）拿走听管，仍在原位听，不能听到清晰的滴答声；（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，也不能听到清晰的滴答声，因为声音具有反射的特点，拿走书本后声音继续向前传播，又因为声音的响度很小，所以也听不到滴答声。

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    【题目】如图，用一个动滑轮，把重100N的物体匀速提高3m，作用在绳子自由端的拉力为60N，求：

    （1）动滑轮的机械效率；

    （2）若用该动滑轮来提升重为180N的物体时，作用在绳子自由端的拉力为多大？此时，机械效率是多少？（不计绳重及摩擦）

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    【题目】（江苏省镇江市丹阳三中2017-2018学年八年级（上）第一次段考物理试题）学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

    （1）为了验证猜想二，应选用编号为_____，_____，_____的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．

    （2）这个实验的研究方法是：_____．

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    【题目】小亮学习了“电动机”这一节后，结合前面学过的光学知识，做了一个可以调颜色的小装置，如图所示．

    (1)合上开关，电动机开始工作，但转速不快，在转盘上看到的是________色．

    (2)把滑动变阻器的滑片向左移，转盘将加快还是变慢？____转盘上将会是什么颜色？ ______

    (3)不移动滑片，把电源的极性改变，电动机将________，转盘上的颜色将________． 你能学小亮，自己动手做一个吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．

    (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________

    (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________

    (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________

    (4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．

    (5)此“土电话”________（选填“能”或“不能”）在月球上使用．

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    【题目】运用知识解决问题：
    （1）工人装修电路时不细心，使火线和零线直接接通，会造成 ， 电路中的电流过大，总开关“跳闸”．
    （2）请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极．
    （3）标有“220V，800W”的电热器，正常工作时的电流为 ， 正常工作1.25h消耗的电能为 ．

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    【题目】如图所示电路中，电源两端电压保待不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器．闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中（　　）
    A.电压表V1的示数变大，电路消耗的总功率变小
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