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【题目】如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2 . 则F1F2 , P1P2 . (选填“大于”、“等于”或“小于”).

【答案】等于;小于
【解析】解:(1)右手给铅笔一个向左的力,这个力通过铅笔作用在左手上.根据物体间力的作用是相互的,同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力,这个力通过铅笔作用在右手上,所以左手指受到铅笔的压力为F1与右手指受到铅笔的压力为F2大小相等.(2)左手和右手受到的压力相等,右手的受力面积比较小,所以右手受到的压强大,所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强P2 . 所以答案是:等于;小于.
【考点精析】通过灵活运用压力及重力与压力的区别和压强大小比较,掌握压力:指垂直作用在物体表面上的力.压力的作用效果是使物体发生形变;增大压强与减小压强的方法:当压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时,增大压力可以增大压强,减小压力可以减小压强即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是人造地球卫星的轨道示意图.在卫星环绕地球运行的过程中,下列有关说法正确的是(
A.当它从远地点向近地点运动时势能减小,动能增大
B.当它从远地点向近地点运动时势能增大,动能减小
C.当它从近地点向远地点运动时势能增大,动能减小
D.当它从近地点向远地点运动时势能减小,动能增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.

动滑轮重
G/N

物重G/N

钩码上升高度h/m

动力F/N

动力作用点
移距离s/m

滑轮组的机械
效率η

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3


(1)补充上面的表格:
(2)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(3)将表格中的数据补充完整.
(4)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将(选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与有关.
(5)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为W.

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【题目】同学把一个体积为125cm3苹果放入水中,苹果在水里处于悬浮状态,则苹果所受的浮力为___________N,小明从水中取出苹果,分成一个大块和一个小块,如图所示,再将小块放入水中,发现小块沉入水底,若将大块浸没入水中,松手后大块将会___________ (g=10N/kg,水的密度为1×103kg/m3)

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【题目】有一个实心圆柱形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的读数为10N;,当把物体一半体积浸入水中时,测力计的读数为4N。

求:⑴物体的体积____

(2)物体的密度____

(3)把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力____

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【题目】水平桌面上的烧杯内装有一定量的水,轻轻放入一个小球后,从烧杯中溢出100g的水,则下列判断正确的是( )(g=10N/kg)
A.小球所受浮力可能等于1N
B.水对烧杯的压强一定增大
C.小球的质量可能小于100g
D.小球的体积一定等于100cm3

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【题目】弹簧秤下挂一个物体,在空气中读数是1.65N,当物体全部浸入水中时,弹簧秤示数是0.9N.求:
(1)物体受到的浮力;
(2)物体的体积;
(3)物体的密度.

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【题目】探究:能使声音反弹回来吗? 实验器材:两根相同的纸管、书、机械表

实验步骤:

如图所示,把两根纸管、书放好,纸管不要与书接触;

(1)把表放在一个纸管内的一端,从另一根管子一端侧耳倾听,用手捂住另一只耳朵,左右移动倾听的纸管,寻找听到滴答声最响的位置,在________

(2)拿走听管,仍在原位听,你现在还能听到清晰的滴答声吗?________

(3)再把硬纸管放回原位,拿走书本,现在还能听到清晰的滴答声吗?____你知道这是为什么吗?______

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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S1闭合S2断开,甲、乙为电流表时,两表示数之比是I:I=2:5,则R1:R2=;当开关S1、S2闭合,甲、乙两表为电压表时,两表示数之比U:U= , R1、R2消耗的电功率之比为P1:P2=

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