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    【题目】如图，用一个动滑轮，把重100N的物体匀速提高3m，作用在绳子自由端的拉力为60N，求：

    （1）动滑轮的机械效率；

    （2）若用该动滑轮来提升重为180N的物体时，作用在绳子自由端的拉力为多大？此时，机械效率是多少？（不计绳重及摩擦）

    【答案】（1）83.3%；（2）100N 90%．

    【解析】解：（1）由题可知使用的是动滑轮，通过动滑轮绳子段数n=2， 动滑轮的机械效率：

    η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%≈83.3%；

    （2）不计绳重及摩擦，F= （G轮+G物）， 提起100N物体时，60N= ×（G轮+100N）

    所以G轮=20N，

    当提升重为180N的物体时，绳子自由端的拉力：

    F′= ×（20N+180N）=100N，

    此时的机械效率：

    η′= ×100%= ×100%=90%．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示．把一把米尺，从中点支起，两边分别挂相同砝码各2个和4个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）
    A.两边砝码组各向支点处移近一个格
    B.两边砝码组各向支点处移远一个格
    C.两边钩码组各减少一个钩码
    D.两边钩码组各减少一半钩码

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    【题目】如图所示，是人造地球卫星的轨道示意图．在卫星环绕地球运行的过程中，下列有关说法正确的是（ ）
    A.当它从远地点向近地点运动时势能减小，动能增大
    B.当它从远地点向近地点运动时势能增大，动能减小
    C.当它从近地点向远地点运动时势能增大，动能减小
    D.当它从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图，把小桌放在海绵上；乙图，在小桌上放一个砝码；丙图，把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力的作用效果。

    (1)比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

    (2)此实验________(填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是______________________。

    (3)此实验中运用到的主要科学方法是______________________。(写出一种)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的滑轮组中，用110N的力在5s内把重为200N的物体匀速提高2m，则（ ）
    A.对重物做的有用功约为200J
    B.滑轮组的机械效率约为91%
    C.拉力做的总功约为220J
    D.拉力的功率约为44W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某型号挖掘机的质量3000kg，两履带与地面接触的总面积1.5m2 ． 挖掘机在6s内将装满铲斗质量为0.75t的泥石送到岸边，挖掘深度H=2m．（如图乙所示）（取g=10N/kg）求：
    （1）挖掘机静止在水平地面上不工作时对地面的压强多大？
    （2）挖掘机每挖一次泥土并水平移送到岸边，对泥土做功多少？
    （3）若发动机的总功率是20kW，挖泥过程中挖掘机的机械效率多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．

    动滑轮重
    G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    动力作用点
    移距离s/m

    滑轮组的机械
    效率η

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6%

    3

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①


    （1）补充上面的表格：。
    （2）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （3）将表格中的数据补充完整．
    （4）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与和有关．
    （5）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为W．

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    【题目】同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为___________N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，若将大块浸没入水中，松手后大块将会___________ （g=10N/kg,水的密度为1×103kg/m3）

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    【题目】探究：能使声音反弹回来吗？ 实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

    实验步骤：

    如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

    (1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；

    (2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；

    (3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？____你知道这是为什么吗？______．

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