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    7．如图所示，小阳探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的器材有：杠杆、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相等的钩码若干．
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．
    这样做的好处是：杠杆所受重力的作用线通过支点，重力的力臂为零，重力对杠杆的转动不产生影响．实验中通过增减钩码或移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小阳在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡．于是小阳便得出了杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2，他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？只有一次实验总结实验结论，结论不具有普遍性
    （3）实验结束后，小阳提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是同一小组的同学利用如图所示装置进行探究，使杠杆处于左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆处于水平平衡状态时，所得结论都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

    分析 （1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；
    （2）用实验探究物理问题时，要多进行几次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性．
    （3）图中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响．

    解答 解：（1）杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止；
    这样做的好处是：杠杆所受重力的作用线通过支点，重力的力臂为零，重力对杠杆的转动不产生影响．实验中通过增减钩码或移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于在杠杆上直接测量力臂；
    （2）根据分析可知，杠杆平衡条件为F1L1=F2L2；
    实验中只有一次实验就总结实验结论，实验结论很具有偶然性，不具有普遍性．
    （3）图中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大．
    故答案为：（1）左；水平；支点；力臂；（2）F1L1=F2L2；不合理；只有一次实验总结实验结论，结论不具有普遍性；（3）杠杆自重的影响．

    点评 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
    （2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律．

    练习册系列答案
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    17．为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图甲所示的实验装置，进行了如下操作：
    （1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200g）放在木板上，小明沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的读数为0.5N；
    （2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400g、600g进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    （3）另一组同学对实验进行了改进，装置如图乙所示；将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连，实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图丙所示，木板做匀速直线运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为2.4N，长木板受到桌面对它的摩擦力为2.6N．若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做加速（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，弹簧测力计示数不变（选“填“变大”、“变小”或“不变”），（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    B．轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小
    C．轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变
    D．轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小

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    2．下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中，错误的是（　　）
    A．高原反应--大气压和海拔高度的关系
    B．飞机飞行时获得升力--液体压强和流速的关系
    C．水下潜水艇能够上浮--液体的压强和深度的关系
    D．船闸工作过程--连通器各部分容器中的液面关系

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    A．原子核B．中子C．电子D．质子

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    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数．（填“C”或“D”）
    （2）在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力，在A上放钩码的目的是增大压力．
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    （4）分析实验数据，若F1=F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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