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    16．在做“研究电流与电压和电阻关系”的实验时：
    （1）请你在方框中画出该实验的电路图丙．
    （2）①电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了控制变量法．闭合开关前，滑动变阻器应处于阻值最大处，目的是：保护电路．用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；如果电流表的指针向右偏转超过刻度盘，应换用更大量程．
    ②如图所示是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是甲图，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是乙图．（填“甲”或“乙”）
    （3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的分别是改变电阻两端电压和保护电路．
    （4）实验的结论是：①保持电阻不变时，电流跟电压成正比②保持电压不变时，电流跟电阻成反比．

    分析 电流的大小与电压和电流有关，所以我们在探究其中一个因素变化对电流的影响时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；该实验中，滑动变阻器的作用有二：一是保护电路，一是通过变阻原理改变电阻两端的电压；实验结论的表述中注意控制变量和逻辑关系不能错．

    解答 解：（1）电路图如下图所示：

    （2）①电流的大小与电压和电流有关，所以在探究与其中一个因素的关系时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；闭合开关前，滑动变阻器应处于阻值最大处，目的是：保护电路．用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；如果电流表的指针向右偏转超过刻度盘，应换用更大量程
    ②由图可知：甲图为I-R图象，乙图为I-U图象；
    （3）滑动变阻器在该实验中的作用：一是通过改变连入电阻变化改变电路中的电流，使电压重新分配，改变电阻两端的电压，二是分压保护电路；
    （4）由实验数据、图象可得结论：①保持电阻不变时，电流跟电压成正比；②保持电压不变时，电流跟电阻成反比．
    故答案为：
    （1）见上图；
    （2）①控制变量；阻值最大处；保护电路；正负接线柱接反；更大；②甲；乙；
    （3）改变电阻两端电压；保护电路；
    （4）保持电阻不变时，电流跟电压成正比；保持电压不变时，电流跟电阻成反比．

    点评 导体中的电流与导体的电阻和电压有关，在探究过程中要用到控制变量法，从而决定了滑动变阻器的作用不同；有关电学实验，电路图的画法、电路的连接、电路故障的分析也是常考查的内容，应掌握．

    练习册系列答案
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    （1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是D．
    A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端
    B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
    C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
    D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
    （2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为2.4V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向左（“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．
    （3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数大（“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于20Ω．

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    4．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
    （2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
    B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
    （3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
    表一
    材料毛线报纸棉花泡沫
    响度弱响最弱较弱
    表二
    材料毛线报纸棉花泡沫
    距离3.54.12.53.0
    待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸．
    （5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．

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    11．在“测量小灯泡的电阻”实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
    （2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小宇猜想了一些可能的原因，见表．请根据小宇的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．
    猜想电压表
    示数情况    		电流表
    示数情况
    灯泡断路有无
    灯泡短路无有
    滑动变阻器断路无无
    （3）故障排除后，小宇移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值如表．
    实验次数123456
    电压/V0.511.522.53
    电流/A0.100.160.230.250.26
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