在学习演奏小提琴的过程中.小华和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调高低受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究.经讨论后提出以下猜想:一:琴弦发出声音的音调高低.可能与琴弦的横截面积有关,二:琴弦发出声音的音调高低.可能与琴弦的长度有关,三:琴弦发出声音的音调高低.可能与琴弦的材料有关为了验证以上是否正确.他们找到了下表所列9规格的琴弦.因为音调的高� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在学习演奏小提琴的过程中，小华和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调高低受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；
三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证以上是否正确，他们找到了下表所列9规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动的频率仪器进行实验．如表：

编号	A	B	C	D	E	F	G	H	I
材料	铜	铜	铜	铜	铜	铜	钢	尼龙	尼龙
长度/cm	60	60	60	80		100	80	80	100
横截面积/mm²	0.76	0.89	1.02	0.76		0.76	1.02	1.02	1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证三，必须知道该项内容，请表中填上所缺数据：______、______．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫______．
（5）随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出音调的高低，可能还与琴弦的紧松有关，为了验证这一猜想，他的操作应是：①______；②分析论证：如果琴弦发出音调的高低______，音调的高低与琴弦的紧松有关，否则就无关．

（1）探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，由表中实验数据可知，应选编号为A、B、C的琴弦进行实验；
（2）探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关，用控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，由表中实验数据可知，应选编号为A、D、F的琴弦进行实验；
（3）琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，选用编号为E、G、H的琴弦进行实验，则E号琴弦的长度应为80cm，横截面积为1.02mm²；
（4）实验采用了控制变量法；
（5）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，比较发音情况，如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小明的猜想是正确的，否则猜想错误．
故答案为：
（1）A；B；C；
（2）A；D；F；
（3）80；1.02；
（4）控制变量法；
（5）①保持其它条件不变，只改变琴弦的松紧，拨动它让其发出声音，比较音调的变化；②变化．

练习册系列答案

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