分析 (1)将两只灯泡串联起来,再将电压表并联在灯泡L1两端即可,应注意电压表选择小量程;
(2)两个电灯都不亮,说明是电路断路,电压表有示数,说明断路位置在电压表并联部分电路;
(3)明确电压表用的量程和其分度值,再根据指针的指示来读数.
解答 解:(1)将L1和L2串联起来,再将电压表并接在L1两端,且选用小量程,电路图如下:![]()
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(2)由电路图可知,两灯泡串联,电压表与灯L1并联;
闭合开关S后,灯L1、L2均不亮,说明电路存在断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路,故电路故障是L1断路.
(3)因为电源电压为3V,所以电压表接的是3V量程,其分度值为0.1V,电压表的示数为2V+0.6V=2.6V;
故答案为:(1)见上图;(2)断路;(3)2.6.
点评 此题考查了学生对电路图的连接、电压表的读数、实验中出现的问题的分析和处理能力,属于一道比较好的实验题目.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲说明同种电荷相互排斥 | B. | 图乙说明电流周围存在磁场 | ||
| C. | 图丙中电铃是利用电磁铁工作的 | D. | 图丁三孔插座右孔接零线 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 灯泡L2处短路 | B. | 灯泡L1处短路 | C. | 灯泡L1处断路 | D. | 灯泡L2处断路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
| 实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
| ① | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| ② | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| ③ | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| 物质 | 水 | 煤油 | 冰 | 木 | 铝 | 铁 |
| 密度/kg/m3 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.9×103 | 0.5×103 | 2.7×103 | 7.9×103 |
| A. | 体积相同的铜块和铝块,挂在弹簧测力计下,且铜块的示数更大 | |
| B. | 装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示,其中图线b表示的是水 | |
| C. | 将压强计的探头放入水中比放入同一深度的酒精中U形管两液面高度差大 | |
| D. | 体积相同的铁块和铝块分别制成外形相同、边长比为4:2:1的长方体,如图放置在水平桌面上,则铁块和铝块对桌面的压强之比为158:216 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用力蹬地身体却向上跃起,是因为力的作用是相互的 | |
| B. | 球离开手后还能继续飞行,是因为球受到惯性的作用 | |
| C. | 球投进篮筐后会落回地面,是由于球受到重力的作用 | |
| D. | 球掉落地板后会反弹,是因为力能改变物体的运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 项目 分值 | 1000米跑时间 | 足球运球/秒 | 立定跳远/米 | 一分钟跳绳/次 | 掷实心球/米 | 篮球运球投篮/秒 | 引体向上/个 |
| 10 | 3′40″ | 10.5 | 2.41 | 180 | 10 | 20 | 10 |
| 9 | 3′50″ | 11.4 | 2.33 | 170 | 9.4 | 26 | 9 |
| 8 | 4′00″ | 12.4 | 2.25 | 160 | 8.8 | 32 | 8 |
| 7 | 4′10″ | 13.1 | 2.17 | 150 | 8.2 | 38 | 7 |
| 6 | 4′20″ | 13.8 | 2.09 | 140 | 7.6 | 46 | 6 |
| 5 | 4′30″ | 14.6 | 2.01 | 130 | 7 | 52 | 5 |
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