| 实验序号 | 拉力F1(牛) | 拉力F2(牛) | 拉力F(牛) | (F1+F2)(牛) |
| 1 | 3 | 1 | 4 | 4 |
| 2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| 3 | 1 | 3 | 4 | 4 |
| 实验序号 | 拉力F1(牛) | 拉力F2(牛) | 拉力F(牛) | (F1-F2)(牛) |
| 1 | 5 | 1 | 4 | 4 |
| 2 | 6 | 2 | 4 | 4 |
| 3 | 7 | 3 | 4 | 4 |
分析 (1)实验时,将橡皮筋拉伸相同的长度,目的是使两次的力的作用效果相同;
(2)(3)根据同一直线上反方向二力的合成进行分析,即同一直线上,方向相同二力的合力等于二力之和,方向和任何一个力的方向相同;同一直线上,反方向二力的合力等于二力之差,方向和较大力的方向相同.
(4)两个分力共同作用可以由一个力代替,这个力就是这两个分力的合力.采用的是等效替代法.
解答 解:(1)实验时,将橡皮筋拉伸相同的长度,目的是使两次的力的作用效果相同;
(2)据表一中的实验数据,比较F和F1、F2的大小方向之间的关系,归纳得出:同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于二力之和,合力方向与二力方向相同;
(3)根据表二中的实验数据,比较F和F1、F2的大小方向之间的关系,归纳得出:同一直线上方向相反的二个力的合力大小等于二力之差,合力的方向与较大的力的方向相同;
(4)实验过程中应用的科学方法为等效替代法.
故答案为:(1)作用效果;(2)二力之和;与二力方向相同;(3)二力之差,相同;(4)等效法.
点评 本题考查同一直线上二力的合成探究实验,注意合力的大小和方向,掌握实验过程中的等效替代法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 | |
| B. | “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 | |
| C. | “隔墙有耳”说明固体也能传声 | |
| D. | “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用超声波清洗眼镜-----声波具有能量 | |
| B. | “长啸一声,山鸣谷应”------次声波传播很远 | |
| C. | “喇叭不鸣,城市安宁”------在人耳处减弱噪声 | |
| D. | 我们能分辨出教室外说话的同学是谁------是根据响度大小区分的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子做了功 | |
| B. | 人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子做了功 | |
| C. | 汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车做了功 | |
| D. | 过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中飘动的浮尘 | |
| B. | 墙内开花,墙外香 | |
| C. | 把磨光的铅片和金片紧压在一起放置较长时间后,可看到金与铅互相渗入对方 | |
| D. | 在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,过一会儿整杯水都变黑了 |
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