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    2．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

    （1）比较甲、乙两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使物体间的压力相同；
    （3）比较乙、丙两图，可得到的结论是在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （4）若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数大于摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数小于摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
    （5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
    （6）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小． 你的做法（画图或文字说明）：物块与弹簧测力计固定，拉动木板，如图所示．

    分析 （1）影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大；
    （2）铜块和木块叠加在一起，是为了保证两次接触面所受压力相等；
    （3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，应用控制变量法，分析实验所控制的变量与实验现象，然后得出结论；
    （4）用弹簧测力计来测量摩擦力就要让木块做匀速直线运动，这时摩擦力和水平方向上的拉力就是一对平衡力，弹簧测力计测得才是摩擦力；
    若物体做加速直线运动，则说明拉力大于摩擦力，弹簧测力计测的是拉力，所以弹簧测力计的示数大于摩擦力；若物体做减速运动，则说明拉力小于摩擦力，弹簧测力计的示数小于摩擦力；
    （5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零，因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长，若不调零指针指在零刻度线的上方，导致测量结果小于摩擦力；
    （6）手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，我们可以让弹簧测力计不动而拉动木板．

    解答 解：
    （1）比较甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使：接触面受到的压力大小相同；
    （3）由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，可得到的结论是：在压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
    （4）水平匀速拉动物体时，物体做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
    若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数大于摩擦力；
    若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数小于摩擦力；
    （5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零，因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长，若不调零指针指在零刻度线的上方，导致测量结果小于摩擦力；
    （6）为方便实验操作，使物块与弹簧测力计固定不动，拉动木板，不需要控制木板做匀速直线运动，如图所示：

    故答案为：（1）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）物体间的压力；（3）在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）大于；小于；（5）小于；（6）物块与弹簧测力计固定，拉动木板，如图所示．

    点评 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中我们应注意两种研究方法与一个物理原理的合理利用，两个方法是控制变量法和转换法（将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力）；一个物理原理是二力平衡原理（在物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡）．

    练习册系列答案
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    12．如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（　　）
    A．
    用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化
    B．
    用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况
    C．
    抽去罩内一些空气后，听闹钟的铃声变化
    D．
    小丽通过“土电话”听小刚的轻声说话声

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    13．如图所示，晓雷同学在纸片下方吹气，会看到纸片向下弯曲，这是由于纸片下方的空气流速大，气体的压强小 （选填“大”或“小”）．

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    17．洒水车在平直的马路上缓慢匀速前进，在它边走边洒水的过程中，它的动能减小，机械能减小（填“变大”、“不变”、“减小”）．

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    7．对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验设计有如下二种方案：
    方案一：
    A．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V
    B．用天平测出空烧杯的质量m1
    C．再将量筒中的液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2
    D．用公式算出液体的密度ρ液    		方案二：
    A．在烧杯中盛被测液体，测出它们的质量m1
    B．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V
    C．测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
    D．用公式算出液体的密度ρ液
    （1）一、二两种方案，选第二种方案进行实验，实验误差最小．
    （2）用你选择的方案进行实验，所测密度的表达式ρ液体=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$．
    （3）经过思考小明将另一方案稍加改进，提高了测量结果的准确性．改进后的步骤C分为两步，请你帮他写出改进内容：
    第一步：将量筒中的部分液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2
    第二步：再读出量筒中剩余液体的体积V1
    （4）用步骤中的字母，写出方案改进后小明所测液体密度的表达式ρ'液体=$\frac{{{m}_{2}-m}_{1}}{V-{V}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．图中，画出力F的力臂，并标上相应的字母L．

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    （1）图1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为N极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的甲．
    （2）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻．某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图4所示．根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大．
    （3）利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图磁场中各处的磁感应强度．
    123
    U/V1.503.004.50
    I/mA3.006.009.00
    ①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处．吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图3所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．实验电路连接如图3所示．
    ②正确接线后，测得的数据如上表所示．该磁敏电阻的测量值为500Ω．
    ③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为1.0T．
    ④在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数增大，电压表的示数减小．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （4）就现有的实验器材和电路，请提出一个有意义的可供探究的物理问题：磁敏电阻的阻值与磁场方向是否有关？．
    （5）在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0mA时，求滑动变阻器接入电路的阻值．设电源电压为5.50V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．普光气田是我国川东第一大气田，随着该气田的开发和利用，大大改善了我们的生活环境．如图是四冲程汽油机正在进行的某一个冲程，该冲程中的能量转化情况是内能转化为机械能．已知汽油机工作时每秒钟做功10次，那该汽油机的转速为1200r/min．汽油的热值为4.6×107J/kg，则完全燃烧100g汽油放出的热量为4.6×106J．

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