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(2008?海淀区一模)在“探究决定物体动能大小因素”的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,下表是小明在实验中测量的数据.表中小车被推移的距离为L和3L两次实验中,小球的
速度
速度
相同(选填“质量”或“速度”).实验中小明通过测量
小车被推移的距离
小车被推移的距离
反映小球动能的大小.
小球的速度
小车移动的距离
小球的质量

v

2v
m L 8L
2m 3L 20L
分析:此实验中是小球撞击小车,小车被推移的距离反映了小球的动能大小,这种研究问题的方法是转换法;
知道动能的大小与物体的质量和速度有关,质量越大、速度越大,动能就越大.
解答:解:由表格可知,小车的速度为v,质量为m时,小车被推移的距离是L,小车的速度是v,质量为2m时,小车被推移的距离是3L;
所以小球的速度相同,质量不同时,动能不同;
实验过程是通过观察小车被推移的距离反映小球的动能大小;
故答案为 速度,小车被推移的距离.
点评:解决此类问题是利用转换法研究影响物体动能的大小因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?海淀区一模)小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如下图所示的器材.演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.该同学记录数据如下表.
实验步骤 1 2 3 4
MN两端连接的金属丝 a b c d
电流表示数/A 0.46 0.6 0.92 0.94
(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和
材料
材料
相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;
(2)比较步骤
1和4
1和4
,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大.

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(2008?海淀区一模)小军在参加学校组织的拓展训练时,在湖边捡到一块漂亮的小石块,他想测出小石块的密度.小军书包里有一个水杯、一把钢尺和一些细线,他利用钢尺、水杯和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案,以下是他设计的实验步骤,请将其补充完整.
(1)用一根细线拴好小石块系在钢尺的一端A,用另一根细线系在钢尺的某一适当位置O,手提细线将钢尺悬挂,钢尺恰好在水平位置平衡,
读出OA的长度L1和O点到钢尺中心距离L2
读出OA的长度L1和O点到钢尺中心距离L2

(2)把小石块浸没在盛有湖水的水杯中,将钢尺的悬挂点向远离A端移动到另一适当位置O′,使钢尺再次在水平位置平衡,
读出O′A的长度L1′和O′点到钢尺中心距离L2
读出O′A的长度L1′和O′点到钢尺中心距离L2

(3)已知湖水的密度为ρ,利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为ρ=
L1L2
L1L2-L1L2′  
ρ
L1L2
L1L2-L1L2′  
ρ

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(2008?海淀区一模)园艺师用剪刀修剪树枝时,常常把要剪断的树枝尽量往支点靠近,这样做的道理是什么?

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(2008?海淀区一模)如图所示,电路中电源两端电压保持不变,滑动变阻器的最大阻值为R3.将滑动变阻器的滑片P置于A端,只闭合开关S1时,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2;将滑动变阻器的滑片P置于B端,仍只闭合开关S1时,电压表V1的示数为U1′,电压表V2的示数为U2′,R1消耗的电功率为0.72W.已知U1:U1′=4:7,U2:U2′=2:1,R2=12Ω.
(1)求R1的阻值;
(2)当滑动变阻器的滑片P置于B端时,闭合开关S1、S2、S3,通过计算说明电流表能否使用0~3A这一量程进行测量.

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(2008?海淀区一模)图25是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图.A是动滑轮,B是定滑轮,C是卷扬机,D是油缸,E是柱塞.作用在动滑轮上共三股钢丝绳,卷扬机转动使钢丝绳带动动滑轮上升提取重物,被打捞的重物体积V=0.5m3.若在本次打捞前起重机对地面的压强p0=2.0×107Pa,当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强p1=2.375×107Pa,物体完全出水后起重机对地面的压强p2=2.5×107Pa.假设起重时柱塞沿竖直方向,物体出水前、后柱塞对吊臂的支撑力分别为N1和N2,N1与N2之比为19:24.重物出水后上升的速度v=0.45m/s.吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计.(g取10N/kg)求:
(1)被打捞物体的重力;
(2)被打捞的物体浸没在水中上升时,滑轮组AB的机械效率.

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