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    小红想探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，她先通过实验算出图甲中滑轮组的机械效率，请你帮她在图乙中画出下一步实验所需的完整的组装图（包含绳的绕法与提升的重物）。（甲、乙两滑轮组中的滑轮完全相同）
    答案如下图所示

    试题分析：在探究滑轮组机械效率实验中，要研究机械效率与绳子绕法是否有关时，要利用控制变量法，控制其他量都相同，包括钩码的数量等因素相同，改变绳子的绕法。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

    实验序号
    		钩码重
    		钩码上升的高度h/cm
    		拉力F/N
    		绳端移动的距离s/cm
    ①
    		1.0
    		20.00
    		0.7
    		40.00
    ②
    		2.0
    		20.00
    		1.2
    		40.00
    ③
    		3.0
    		20.00
    		1.7
    		40.00
    （1）实验时，用手_______拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升。
    （2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为_______．
    （3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为_______W．静止时拉力F的大小_______（选填“大于”“小于”“等于”）1.7N。
    （4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，杠杆处于平衡状态，则F的力臂是：
    A．OAB．OCC．ODD．FD

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（   ）
    A．10g
    B．400g
    C．1000g
    D．4000g

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。他的中心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为        N。若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为        W.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    杠杆的平衡条件是_________________________。根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为　　　　　杠杆和　　　　　杠杆。在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于　　　　　杠杆，园丁修剪树枝的剪刀属于　　　　　杠杆。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    跟用手直接做功相比，使用滑轮组做功可以
    A．省力和改变力的方向B．省力和省功
    C．省力和提高机械效率D．省力和省距离

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？
    甲组产生错误的原因：                               

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