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【题目】如图所示,两个相同的柱形容器中分别盛有两种不同的液体。并置于水平桌面上,现将相同的小球分别放入容器中,当小球静止时所处的位置如图所示,两小球受到的浮力分别为FF,则下列判断正确的是

A. FFρρB. FFρρ

C. FFρρD. FFρρ

【答案】C

【解析】

两个小球完全相同处于漂浮时受到的浮力都等于重力,由此可知两小球受浮力大小关系;根据小球的状态确定两种液体的密度关系。

完全相同的两个小球在甲、乙两种液体处于漂浮时,两个小球受到的浮力:F=F=G

从图中可以看出,两球都漂浮,乙中小球排开液体的体积较多,即V排甲V排乙,浮力都等于重力,由FgV可得ρρ

故选C

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小阳在家只让电饭锅单独工作,然后去观察家中的电能表,如图。他记录到电饭锅煮饭12min,电能表转盘转了300转,小阳根据观察和记录的结果做出了下列判断,其中正确的是(  )

A. 这个电饭锅煮饭12min消耗的电能是0.1kWh

B. 电饭锅煮饭时,通过电能表的电流为10A

C. 家中同时工作的用电器总功率不能超过4400W

D. 这个电饭锅煮饭时的功率为500W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小华做凸透镜成像规律的实验时,选用焦距为10cm的凸透镜,并将其固定在光具座上50cm刻度处,光屏和蜡烛位于凸透镜两侧。下列说法正确的是

A. 实验时,应先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心大致在同一高度

B. .若将蜡烛放置在光具座上30cm刻度处,移动光屏,在光屏上可以得到烛焰等大清晰的像

C. .若将蜡烛放置在光具座上40cm﹣50cm刻度之间,移动光屏,在光屏上可以得到正立放大的虚像

D. 蜡烛燃烧一段时间后变短,像成在光屏中心的上方,可将透镜的高度向下调,使像成在光屏的中心

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。

(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:

①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整。

___

②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____(选填“A”或“B“)端;电路中滑动变阻器起到保护电路和_____的作用。

③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____

④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向_____(选填“A”或“B“)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。

⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。

(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为_____Ω,小灯泡的额定功率是_____W.从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是_____(选填“变化或“不变”)的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随_____升高而增大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究并联电路的电流规律时某次实验所用的实验器材如图 1 所示,请根据要求 完成下列任务:

(1)按照图 2 所示的电路图,以笔画线代替导线完成图 1 的电路连接_____

(2)设计一个记录实验数据的表格____某次实验时电流表 A1、A2 的示数如图 3 所示, 如不计实验误差请在图 4 中标出此时电流表 A3 的指针位置并将本次实验数据填入表 ______

(3)分析实验中各电流表的读数,可知并联电路中电流的关系是:_____.

(4)为了使实验结论更具有普遍性你的做法是:_____.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明家电能表如图所示,他家同时使用的用电器总功率不能超过 W。将某用电器单独接在该表上工作10min,电能表上的转盘转过300转。该用电器在上述时间内消耗的电能为 J,它的电功率是 W

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【题目】如图所示,电源电压为6V,小灯泡标有“3V1.8W”。当闭合开关S,把滑动变阻器的滑片P移到R的中点时,小灯泡正常发光,试求:(不考虑温度对小灯泡电阻的影响)

1)小灯泡正常工作时的电流。

2)滑动变阻器R的最大阻值。

3)当变阻器的滑片P移到a端时闭合开关S,电流在1min内所做的总功是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中:

1实验时应先调节杠杆在 位置平衡。若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向 填“左”或“右”

2杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上 个钩码。

3下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据:

实验次数

F1N

l1 cm

F2 N

l2 cm

1

2

5

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

上表中空格处所缺的数据是:△= ,☆=

4分析上表中的实验数据可以得出的结论是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小刚用一个滑轮组将重为450N的物体在10s内匀速提升2m,人所用的拉力为250N,此过程中有用功是_____J,滑轮组的机械效率_____,拉力的功率是_____W.如果将600N的物体提起机械效率会_____

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