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4.如图所示,假设斜面与小球接触处光滑,画出小球所受各力的示意图.

分析 因为是光滑的斜面,所以没有摩擦,物体受重力、支持力和拉力的作用;然后再按照画图的要求画出这个力.

解答 解:因为是光滑的斜面,物体受重力、支持力和拉力的作用,支持力垂直于斜面向上,重力竖直向下,拉力沿绳子向上,三个力的作用点都画在重心上,在末端画出箭头,标出支持力N,重力G,拉力F.如图:

点评 先要审好题,光滑的斜面,就表示没有摩擦,正确找出物体受到的力.再按照力的示意图的要求画出这个力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小芳的妈妈每年春天都要腌制一些咸鸭蛋,为了帮妈妈减轻些负担,小芳提前配置了一定浓度的盐水.她想知道所配制的盐水密度,就利用天平和量筒进行了测量. 
(1)小芳把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度处后,发现天平指针如图甲所示,她应将平衡螺母向左(填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)然后小芳进行了测量,步骤如下:
①用调节好的天平测得空烧杯的质量m1
②在烧杯中倒入适量盐水,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示;
③把烧杯中的盐水倒入量筒中,测得盐水的体积V,如图丙所示;
④根据图中数据请你帮小芳同学把如表填写完整:
空烧杯的质量m1/g量筒中盐水的体积
V/cm3
烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.1
(3)经分析,小芳认为以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(4)为减小误差,小芳又对上述实验步骤进行了改进,你认为她的改进是去掉步骤①,在步骤③和④间增加一步骤:测出烧杯和剩余盐水的总质量m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,其中动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,若工人将绳子匀速向上拉起6m,则泥桶上升2m,手拉绳子的力为80N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体,它们的质量相等、高度相等,把它们都竖放在水平桌面上,则它们对桌面压强的大小是(  )(已知ρ>ρ>ρ
A.铝圆柱体最大B.铁圆柱体最大
C.铜圆柱体最大D.三个圆柱体都一样

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中,静止后有160g煤油溢出;将其轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有180g水溢出.已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,则物块在水中静止时的状态(  )
A.下沉B.漂浮C.悬浮D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
(a)通过增大压力增大摩擦
(b)通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦
(c)通过增大接触面积增大摩擦
(d)通过增大运动速度增大摩擦

为了验证这些设想是否可行,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究(如图1示),并将数据记入下表中:
实验次数接触面情况速度压力/N摩擦力/N
接触面接触面积/m2
1木与桌面0.01v51
2木与桌面0.012v51
3木与桌面0.01v102
4木与毛巾面0.01v5
5木与桌面0.005v51
(1)比较实验1、2可知,设想d是错误的,判断的理由是在压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时,速度不同,摩擦力相同.
(2)比较实验1和5两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动;图2中的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为2.5N.
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法不正确(填“正确”或“不正确”),其理由是没有控制压力相同
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:在门与门框间夹物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.浸没于水中的钢球,在继续下沉的过程中,它受到的(  )
A.浮力不变,压强变大B.浮力不变,压强不变
C.浮力变小,压强变大D.浮力变小,压强变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个省力(填“省力”或“费力”)杠杆,若抬起拉杆的力F 为30N,设此时动力臂是阻力臂的4倍,则箱和物品共重120N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于平衡力,下列说法正确的是(  )
A.彼此平衡的两个力分别作用在两个物体上
B.受到平衡力作用的弹簧,一定不会发生形变
C.彼此平衡的两个力的合力一定为零
D.彼此平衡的两个力的三要素完全相同

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