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    19．如图，把小凳和砝码以不同形式放在海绵上，研究影响压力作用效果的因素，比较BCD（或AEF）三图可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．

    分析 压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，压力的作用效果在实验中可以通过海绵的形变程度来体现．

    解答 解：读图可知，BCD三图中，受力面积相同，但压力不同，压力的作用效果不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；
    比较AEF三图，同样是受力面积相同，但压力不同，压力的作用效果不同，可以得出相同的结论．
    故答案为：BCD（或AEF）；在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．

    点评 知道影响压力作用效果的两个因素，可能根据控制变量法，对图中的实验现象进行分析与归纲，是解答的关键．

    练习册系列答案
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    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．自然界存在两种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷．人们规定正电荷移动的方向为电流方向．

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    7．请你谈谈串联电路和并联电路的一些不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．探究杠杆的平衡条件：

    （1）如图（a）所示，此时杠杆处于不平衡（“平衡”或“不平衡”）状态．要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向右调节，这样做是为了便于测量力臂，同时消除杠杆自身重力对杠杆的影响．
    （2）如图（b）所示，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是拉力的力臂变小．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图（c）所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，一物体放在粗糙的水平面上，其重力为20N，此时物体受到的摩擦力为0N；现在一弹簧测力计沿水平方向拉物体，物体未动，此时弹簧测力计的示数为
    2N，则物体受到的摩擦力=2N（填“＞”“＜”或“=”）；增大拉力，当弹簧测力计的示数为5N，物体仍未动，则物体受到的摩擦力为5N；若物体在弹簧测力计的作用下做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为6N，则物体受到的摩擦力为6N；若使弹簧测力计的示数恒为10N拉动物体前进，则物体受到的摩擦力为6N；若在物体上放一砝码，物体在弹簧测力计的作用下仍做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数＞6N．（填“＞”“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，斜面长s=5m、高h=1.6m．小明将重为500N的物体，沿斜面匀速向上从底端拉到顶端，用时20s．若斜面的机械效率η=80%．求：
    （1）小明做的有用功；
    （2）小明所用的拉力及做功的功率；
    （3）物体受到的摩擦力；
    （4）若要提高该斜面的机械效率，可以有哪些措施？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图19所示．
    （1）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察．如果在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴不能（选填“能”或“不能”）被点燃；
    （2）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
    （4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距30cm才可能与A的像完全重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究杠杆平衡条件的实验”中，先要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂．某小组在实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中．
    表一：
    实验
    序号    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）
    1610415
    2610610
    3610106
    表二：
    实验
    序号    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）
    468412
    5612612
    66201012
    表三：
    实验
    序号    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）
    768512
    8612812
    96201112
    （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与动力臂的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同时，动力的大小与动力臂成反比．
    （2）分析比较实验序号4、5与6的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比．
    （3）小明为了验证第（2）题中的结论，用以调节好的弹簧测力计代替钩码在支点的左侧对杠 杆施加动力，当杠杆在水平位置平衡时得到的实验数据如表三，他发现这组实验数据无法验证上述结论，你认为他的实验中可能存在的问题是：弹簧测力计没有沿竖直向上方向拉杠杆．
    （4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
    （a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值相同，动力大小相同．
    （b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值越大，动力越大．

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