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    12．为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（　　）
    A．尽量使燃料充分燃烧B．尽量减少热机部件间的摩擦
    C．尽量减少废气带走的热量D．尽量增加热机的工作时间

    分析 要解决此题，需要掌握热机的效率的概念．热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比．比值越大，效率越高．

    解答 解：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比．所以减少热量的损失可以提高热机的效率．所以使燃料充分燃烧、减少废气带走的热量、减少热机部件间的摩擦都可以减少热量的损失，提高效率．
    增加热机的工作时间，并不能减少热量的损失，所以不能提高热机的效率．
    故选D

    点评 此题通过考查影响热机效率的几个因素，考查了学生对热机效率的理解．要知道要想提高热机的效率，就要减少热量的损失

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．
    接触面小车运动的距离s/（单位：cm）
    毛巾18.00
    棉布26.58
    木板63
    （1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能．
    （2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如图所示．则小车的平均速度为0.21m/s．
    （3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为受到的摩擦力大．
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在完成光的色散实验时，小明把一束白光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图1所示）．
    （1）分析上述实验现象可知：白光是一种复色光（选填“单色光”或“复色光”），同时色散现象的发生也说明三棱镜对不同色光的折射能力是不同的；
    （2）小明通过上面的实验推理得出：同一透镜对不同色光的焦距不同，在红光和蓝光中，透镜对红光光的焦距较大；
    （3）小明用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上，按照图2所示的装置探究凸透镜的成像规律，实验发现当物距为22cm时，移动光源正好能够在光屏上得到一个清晰的倒立（选填“正立”或“倒立”），等大的实像，由此可得该凸透镜对红光的焦距是11cm；
    （4）在上问中，如果保持白板、凸透镜、光屏的位置不变，只把红光二极管换成蓝光二极管，则需要将光屏向左移动适当的距离，才能在光屏上得到缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω  1A”的滑动变阻器一个，导线若干．

    （1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示，在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
    表1：
    实验次数123
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.20.4
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示：
    表2：
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误，产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了，正确的数据应该是0.2A．
    ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是C
    A．将电压表的量程换为0～15V
    B．换成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
    D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在水中游”，对于这一有趣现象的形成，下列说法正确的是（　　）
    A．云和鱼都是虚像B．云是虚像，鱼是实像
    C．云和鱼都是由光的反射形成的D．云和鱼都是由光的折射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．我国正大力开发核能发电．核电站利用核反应堆加热水，将核能转化为水蒸气的内能，再通过蒸汽轮机转化为机械能，带动发电机转动，转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘．塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管．
    （1）此过程固态碘发生的物态变化是升华（填物态变化的名称）．
    （2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到．为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃．
    请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化．
    （3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾．水中大量的气泡是由干冰吸热升华形成的．水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷液化形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为2m，人对绳子的拉力为100N，拉力所做的功为200J，（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．同学们手边的刻度尺可以做很多小实验
    （1）如图甲，用手在A点按压塑料尺，塑料尺弯曲了，说明力能使物体发生形变．按压时，手有被反弹感，说明物体间力的作用是相互的．
    （2）如图乙，物体M的长度是1.45cm；
    （3）如图丙，用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近碎纸屑时，纸屑会被吸引（选填“吸引”或“排斥”），这是因为带电体能够吸引轻小物体．

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