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【题目】小乐周末和父母一起去公园划船,坐在船上,下列说法正确的是(
A.刚开始船没动时,船没有受到力的作用
B.小乐和爸爸使劲划了,船才动,说明力是维持物体运动的原因
C.小乐用桨向后划水船会前行,说明物体间力的作用是相互的
D.船能漂浮在水面,说明船受到的浮力大于它的重力

【答案】C
【解析】解: AD、小船静止在水面上时,竖直方向受到向下的重力和向上的浮力,两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反.故A、D均错误;
B、用力划船,船会前进,由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态.故B错误;
C、用桨先后划水,由于力的作用是相互的,水对船产生向前的反作用力,所以船会前进.故C正确.
故选C.
【考点精析】通过灵活运用力的作用相互性和物体的浮沉条件及其应用,掌握只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力;物体的浮沉条件:浸没在液体中的物体 F浮>G 时上浮,F浮 = G 时悬浮,F浮 <G 时下沉.物体浮沉条件的应用举例:(1)轮船(2)潜水艇(3)气球(4)飞艇、热气(5)密度计(密度计的刻度是从上到下刻度变大,刻度不均匀,且刻度无单位.)即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】如图所示的电路,闭合开关,观察发现灯泡L1亮、L2不亮.调节变阻器滑片P,灯泡L1的亮度发生变化,但灯泡L2始终不亮.出现这一现象的原因可能是(
A.灯泡L2灯丝断了
B.滑动变阻器短路了
C.灯泡L2短路了
D.滑动变阻器接触不良

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【题目】如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中.松手稳定后(
A.乙漂浮,乙受到的浮力小
B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,甲受到的浮力大
D.甲下沉,乙受到的浮力大

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【题目】某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中,做了如图所示的实验,将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中,并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律,得出以下一些结论:
(1)分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论:当液体的密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越 , 分析比较实验序号可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,物体所受浮力与浸没在液体中的深度(选填“有关”或“无关”).
(2)由实验可知A物体的重力为N,A物体浸没在液体中所受的浮力是N.

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【题目】如图所示,物块A的重力,物块B的重力,水平推力F作用在A上,A与竖直墙面接触,AB匀速下滑,在推力F保持不变时,将B取走,在A的下方施加一个力,使物体A恰好向上做匀速直线运动,则的大小为

A. 20N B. 30N C. 40N D. 50N

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【题目】探究二力平衡条件的活动中,小马同学设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端.

该探究方案中的研究对象是______ ,对两侧放置砝码的小盘的要求是______

探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内,这是用于探究两个力的______ 和方向对物体平衡的影响他还将木块转过一个角度,然后再松手,这是为了探究不在______ 上的两个力对物体平衡的影响.

接着,他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码,发现小木块仍然静止,其原因是:______ 请写出一个改进该探方案的措施:______

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【题目】如图所示:

(1)在测物体的长度时,两种读数方式中正确的是 ________ 图,刻度尺的分度值是 ________ ,铅笔的长度应为 ________ cm

(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是______ 。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是____,该物理课本的长度应为____

(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 ________ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

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【题目】我国高铁总路程居世界第一,人们出行更加方便快捷,暑假小红和父母外出旅游,她们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶,旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶,小红发现自己超过普通列车用的时间为16s,以普通列车为参照物,小红向_____(选填“南”或“北”)行驶,以小红为参照物。普通列车向_____(选填“南”或“北”)行驶,普通列车的长度为_____m。

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【题目】现代生活,智能手机给人们带来了许多便利,但长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是

A. [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/3/26/2169068878733312/2172572408537088/STEM/f80f8449a23b4aaa806fb34821cdb5ba.png] B.

C. D.

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