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    16．在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块．
    （1）实验中，通过观察木块被撞击后移动距离的大小比较小球动能的大小．
    （2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （3）交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量，减小车辆的惯性和动能，防止造成重大伤害．

    分析 （1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；
    （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让小球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
    （3）惯性是物质保持原有运动状态不变的特性，它的大小与质量有关，质量越大惯性越大，运动状态越难改变．动能大小与质量有关，在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大．

    解答 解：
    （1）实验中通过观察木块被撞击后移动距离的大小来间接判断小球动能的大小，实验方法为转换法；
    （2）观察图可以发现，不同质量的钢球从斜面的同一高度滚下，钢球达到斜面底端时的速度相同，钢球的质量越大，钢球推动木块移动的距离越大，因此实验的结论是：在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大；
    （3）严禁超速超载，超载时，汽车质量增大，车辆的惯性增大，当车辆超速超载时，车辆很难停下来，容易造成交通事故；在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大．因此“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和动能，防止造成重大伤害．
    故答案为：（1）木块被撞击后移动距离的大小；（2）速度；（3）动能．

    点评 该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．

    练习册系列答案
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    （1）该月壤样品的质量；
    （2）若该月壤质量1.6吨，则其体积为多少？

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    7．小周同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．

    （1）压力的作用效果通过比较海绵的凹陷程度来实现的；
    （2）实验能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（选填“丙”或“丁”）所示实验．通过比较图甲和图丁，能够得到的结论是在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）图丙、丁两图对受力面积的压强关系是p丙= p丁（选填“＜”、“=”或“＞”）．

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    4．如图所示，某同学测量一枚面额为1元的抗战胜利70周年纪念币的直径，图中刻度尺的分度值是1mm，图中的读数为2.50cm．

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    A．A棒一定是磁铁棒B．B棒一定是铁棒
    C．C棒一定是磁铁棒D．B棒可能是铁棒，也可能是磁铁棒

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    1．如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的S极指向左，请标出电源的正负极并画出A螺线管左端的极性．

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    8．小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜，想到其中蕴含很多物理知识，你认为她理解正确的是（　　）
    A．切番茄用的菜刀，刀把上有花纹，是为了减小摩擦
    B．“番茄炒鸡蛋”是利用做功来改变内能
    C．拿鸡蛋去磕碗沿，结果却是蛋壳破了，说明力的作用是相互的
    D．利用天然气灶炒菜，是将天然气的内能转化为化学能

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    5．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（　　）
    A．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱
    B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
    C．电磁铁A、B的上端均为S极
    D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系

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    5．回顾实验和探究：（探究密度概念的建构：）
    表格图象
    实验次数物体m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
    1铝块127102.7
    2铝块254202.7
    3铁块179107.9
    4铁块2158207.9
    结论方法①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的；
    ②上述实验图象如图所示，图线a反映了铁块的实验情况．
    ③由上述实验引入了密度概念，密度在数值上等于物体质量与体积的比值．
    问题讨论小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了组合法，实验得到如下数据：
    石块的质量m/g量筒中水的体积V1/cm3石块和水的体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/（kg•m-3）
    334560152.2×103

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