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    12．下列电路连接正确无误的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中，据此分析做出判断．

    解答 解：A、图中电压表串联，电流表并联，会造成电源短路，故A错误；
    B、图中电流表并联，会造成电源短路，故B错误；
    C、图中电流表串联，电压表并联，可以正常工作，故C正确；
    D、图中电压表串联在电路中，电路无法正常工作，故D错误．
    故选C．

    点评 了解电压表和电流表的特点和连接方法，注意电路不能产生短路现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．寒冬腊月，可冷可冷的啦，把小手冻得通红通红的，小女孩呵气取暖，男孩搓手取暖．他们改变物体内能的方法分别是热传递，做功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是一种常见的防雾镜，它的背面装有电子加热膜，使用时插上电源，电子加热膜就会放出热量，从而避免浴室镜结雾，明晰的镜面将给你浴后的化妆、剃须、整发和装扮自己的仪容带来极大的方便．请你回答防雾镜是怎样解决浴室镜结雾的？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触杯底；
    ②B图中读数的错误是温度计的液泡没有全部浸没在水中，且视线斜视；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是48℃．
    （2）小华使用的实验装置如图2甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2乙所示．实验中所用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的；测量工具除温度计外，还需要秒表小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈N的高度（选填M\N）；实验中要观察水中温度、气泡的变化；

    （3）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高．由图2乙可知实验测得水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填\小于\大于\等于）1标准大气压．水在沸腾的过程中，吸 热，温度将不变（选填\升高\降低\不变）；
    （4）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是液态（选填固态\液态\气态），产生“白气”的过程需放热；
    （5）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图象如图2丙所示，问a、b图象不同的原因是水的质量不同；在实验中发现了如图3的A、B的两种情形，其中图A是水在沸腾时的情况；
    （6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：用温水加热或给烧杯加盖或适当减少水的质量．

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    7．在图中的家庭电路中A、B两处装上最合适的元件（用符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示中各电阻的阻值如图所示，计算下列等效电阻的大小，RBC=10Ω，RAB=17.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验电路图．
    （1）小明在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：正负接线柱接反．
    （2）实验表格的设计不合理之处没有标明电流的单位，分析数据可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    A点电流IAB点电流IBC点电流IC
    0.160.160.32
    （3）为得到并联电路电流的普遍规律，减少实验的偶然性，给小明的实验提出两点改进建议是：
    换用不同规格的灯泡；多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．实验课上，小明和同学们用如图甲所示的电路对“串联电路电压的规律”进行了探究．
    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选择规格不相同（选填“相同”或“不相同”）的灯泡L1和L2．
    （2）小明在用电压表测得灯泡L1两端的电压时，电压表示数如图乙所示，是1.5V；为了使实验结果更准确，接下来他应该电压表改换成小量程．
    （3）在测灯泡L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法；电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，他采这种方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表的正负接线柱接反了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．每年冬天的大雪，给人民群众的生活，生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

    （1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的两种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是A（选填“A”或“B”）．
    （2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线，如图乙．（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    根据曲线图2可知：利用盐水制成的冰是（选填“是”或“不是”）晶体．
    在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（选填“提高”或“降低”）冰的熔点．

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