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    志昊同学在测定“小灯泡的电功率”的实验中，使用了家里手电筒内的两节干电池作电源，小灯泡的额定电压为2. 5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有"200Ω 1A”字样。如图是他没有连接完的实物电路。
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移，灯会变亮；
    （2）若他实验时，电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到2. 5V。你给他最合理的建议是________________________________________________________________。
    （3）解决以上问题后，再闭合开关，滑动变阻器的滑片移到某位置时，电压表的示数如图甲所示，为____V，要侧量小灯泡的额定功率，应将滑片P向____________端滑动(选填“左，或“右”）；
    （4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_________W；

    （5）请你帮助志昊同学在下面方框内设计本实验(分别侧偏暗、正常、偏亮3次功率)需要记录数据和现象的表格。
    （1）答案如图所示：

    （2）更换电源 （3）2.2 左 （4）0.6 （5）答案如图所示：

    试题分析：（1）灯泡的额定电压为2.5V，电阻约10Ω，根据欧姆定律可知电路的电流最大约为：，所以电流表应选择0～0.6A的量程，滑动变阻器的滑片向左移动，灯泡变亮，即电路的电流变大，所以滑动变阻器接入电路的阻值变小，应接左下端的接线柱；
    （2）电路连接和操作无误，电压表示数无法达到2.5V，说明电源电压不足2.5V，应该更换电源；
    （3）电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，所以电压表的读数为2.2V，小于额定电压，滑动变阻接入电路的电阻应变小，即向左移动滑片P，才能使电路的电流增大，从而使灯泡两端的电压增大到2.5V；
    （4）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的读数为0.24A，所以小灯泡的额定电功率为：
    ；
    （5）测量小灯泡的电功率实验过程中需要测量电压、电流值，计算电功率值，以及灯泡的发光情况记录，实验要分三次进行，所以设计表格如图所示：
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小华发现家里电能表的示数在3h内由 变成，则他家在这段时间用电   kWh，用电器消耗的实际功率是   W．如果电能表标有“220V 3A”字样，则电路中   （选填“能”或“不能”）再接入一个额定功率为800W的电饭煲．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小许家的电能表如图所示，由表上铭牌可知，他家同时使用的用电器的功率最多只能为 ▲ W；他发现，家里只使用洗衣机（其它用电器都关闭）时，电能表在1分钟里刚好转6转，从而测量出他家洗衣机的电功率为 ▲ W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    明同学家的电能表如图所示，则转盘已转过______转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为______W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是（　　）
    A．此时电能表的读数为120.7度
    B．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用
    C．该电能表的额定功率为4400W
    D．“600revs/kW?h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

    （1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图a所示，则他接下来的操作是　     　．
    （2）请你根据图b电路图用笔画线代替导线，将图c中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图d所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向　    　（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察　      　．

    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象．由此可知，小灯泡的额定功率为　  　W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而　   　（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （5）完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图f所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线．让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向．”请你用小明的方法判断如图g中小磁针北极转向　   　．图h中小磁针北极转向　   　（两空均选填“纸内”或“纸外”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。

    实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是__________。
    小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。
    实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向_______（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为__________A，则小灯泡的额定功率为__________W。
    测量结束后，应断开开关，先拆除__________两端的导线，再拆除其他导线。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。

    （1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。
    ②连接电路时，开关应该              。
    ③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是                                             。
    ④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为           V。
    要使小灯泡正常发光，滑片P应向      （选填“A”或“B”）端移动。
    ⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是         W。
    （2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中         联（选填“串”或“并”）一个   Ω的电阻。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω。

    ⑴请你用笔画线代替导线，将图中实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变暗，连线不能交叉。
    ⑵电路中使用滑动变阻器的主要目的是_______。
    ⑶该组同学连接好电路，将滑片P移到_______端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是_______。
    ⑷从表中数据可算出该灯泡的额定功率是_______W。
    ⑸细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是_______。

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