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4.了解社会,从了解自己开始,对于一名初中生小明来讲,下面的说法中正确的是(  )
A.质量约为500kgB.体重约为50N
C.体积约为0.05m3D.密度约为5000kg/m3

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、成年人的质量在65kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右.故A不符合实际;
B、中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.故B不符合实际;
C、D、水的密度是1.0×103kg/m3,人体密度与水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右.
中学生的质量在50kg左右,体积在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3左右.故C符合实际,D不符合实际.
故选C.

点评 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于粒子和宇宙,下列说法正确的是(  )
A.水和酒精混合后总体积变小,直接证明了分子间存在引力
B.摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷
C.宇宙是一个有层次的天体结构,恒星是绝对不动的
D.卢瑟福建立了类似行星绕日的原子的核式结构模型

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F 的作用下,沿直线向右匀速离开桌边.在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.M对桌面的压强变小,压力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变
C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.仔细观察图1,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的作用点有关;观察图2发现,在相同地面上,一个人拉着一样重的物体比两个人还感觉轻松,说明滑动变为滚可以减小摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽,一滴沾唇满口香“的赞誉,曾经获得世博会两届金奖.有一种精品五粮液,它的包装盒上标明容量500mL.(ρ=0.9×103kg/m3),则它装满酒的质量为0.45kg;如果用此瓶装满水,则总质量比装满酒时多50g.有黑心商人用酒精兑水制造假酒,把50ml的酒精与50ml的水混合后,其总体积小于 100ml(选填“大于”、“等于”或“小于”),这个实验表明:分子间存在着空隙.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这里运用了二力平衡的原理;
序号木块放置
情况
木板表面情况压力/N弹簧测力计
示数/N
1平放木板6[1.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上铺棉布61.8
5平放木板上铺毛巾63.0
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示.
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态.分析图象可知:当用F=2.1牛的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为2.1牛;若用F=2.6牛的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为2牛.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示.
(1)为了测木块受到的摩擦力,小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其匀速直线运动.
(2)甲、乙实验的结是:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.
(3)下列现象中应用了此结论的是B(选填字母).
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
D.气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫
(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小是否有关,如图丙所示,小鹭竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面面积大小有关.你认为此结论是否正确,为什么?不正确,没有控制压力大小不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.使用托盘天平时,下列说法或做法错误的是(  )
A.天平在移动位置后,称量物体质量前都要进行天平平衡的调节
B.游码未调到零刻度线,就将天平调平衡,使用这种天平测出的物体质量将偏小
C.判断天平横梁是否平衡时,不一定要等指针完全静止下来
D.称量时,向右移动游码,相当于向右盘加小砝码

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明:力可以改变物体的运动状态.上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到重力的作用,又落到下面的棋子上.

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同步练习册答案