精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.如图所示,铁桶重为20N,桶的底面积为100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度为15cm,平放在面积为1m2的水平台面上(g取10N/kg).求:
(1)台面受到桶的压强;
(2)水对桶底的压强;
(3)桶底受到水的压力.

分析 (1)台面受到桶的压力等于水和桶的重力之和,受力面积等于桶和台面的接触面积,根据p=$\frac{F}{S}$求出台面受到桶的压强;
(2)知道桶内水的深度,根据p=ρgh求出水对桶底的压强;
(3)根据F=pS求出桶底受到水的压力.

解答 解:(1)台面受到的压力:
F=G+G=G+mg=20N+8kg×10N/kg=100N,
台面受到的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{100N}{100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=104Pa;
(2)桶内水的深度:
h=15cm=0.15m,
水对桶底的压强:
p′=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa;
(2)桶底受到水的压力:
F′=p′S=1500Pa×100×10-4m2=15N.
答:(1)台面受到桶的压强为104Pa;
(2)水对桶底的压强为1500Pa;
(3)桶底受到水的压力为15N.

点评 本题考查压力、压强的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,要知道在水平面上压力等于物体自身的重力,最容易出错的是受力面积的判断,本题给出了台面的面积,这是一个陷阱,受力面积指的是两个物体相互接触的面积,所以做题的时候一定要注意,还要注意解题过程中单位的换算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.孔明灯是通过燃烧加热灯罩内的空气,使灯罩内气体的密度小于灯罩外气体的密度,自身重力小于浮力,从而升空.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在踢足球时,人的脚会感觉到痛,这说明力的作用是相互的,当守门员抱住迎面飞来的足球时,说明力能够改变物体的运动状态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干.同学们提出了以下几种猜想:
A.摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B.摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
C.摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
D.摩擦力的大小与压力大小有关
(1)组装的实验装置如图甲所示,实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块.
(2)下表是小明同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数压力长木板表面木块放置木块运
动快慢
弹簧测力计的示数/N
1一个木块较光滑平放很慢2.2
2一个木块较光滑平放2.2
3一个木块较光滑平放较快2.2
小明同学的实验可以验证猜想A(选填猜想序号)是错误(选填“正确”或“错误”).
(3)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块,操作较为困难.小娟同学对实验进行了改进,用图乙所示的装置进行了实验,你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板,弹簧测力计相对固定,便于读数.
(4)为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验,实验中,他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块,然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小,并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小,研究过程如图丙(a)、(b)和(c)所示,三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3>v2.请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论:
①比较(a)和(b)两图可知:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关;
②比较(a)和(c)两图可知:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究牛顿第一定律”的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.
(1)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次,这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)实验发现平面越光滑,小车受到的摩擦力就越小,小车前进的距离就越远.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动,著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结和推理得出的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,两灯泡L1和L2是串联的,电压表V测的是L2两端的电压,电压表示数为2.5V,电源电压为6V,则灯泡L1两端电压为3.5V,若通过L1的电流为0.6A,则通过L2的电流为0.6A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.综合实验--进一步探究影响摩擦力大小的因素.
要探究“摩擦力大小于接触面积的关系”,请完成实验设计方案:
器材水平桌面、弹簧测力计、长宽高不同的长方体木块



①把木块平放在水平桌面上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出测力计的示数F1
②改换木块与桌面的接触面积,分别侧放和立放,再用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出测力计示数F2、F3
③比较三次拉力大小,如果F1=F2=F3,则摩擦力与接触面面积无关,如果F1≠F2≠F3,则摩擦力与接触面面积有关
分析数据,得出结论.
数据记录表格
接触面积情况平放侧放立放
弹簧测力计示数/N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图所示,质量40kg的木块受到80N的水平推力,在水平地面上运动了10m.
(1)木块的重力?
(2)水平推力对小车做多少功?
(3)若木块与水平地面接触面积为0.05m2,求木块对水平面的压强?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图1是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置.闭合开关,观察到导线ab向右运动,记录现象如图2甲所示,(图2甲、乙、丙是该实验装置的剖面图),其中表示电流垂直向外流出,表示电流垂直向里流进.接着把磁体的 N、S极对调,记录的现象如图2乙所示.

(1)比较图2甲、乙可知,通电导线在磁场中的受力方向与磁场方向有关;
(2)在图2丙中画出磁感线方向;
(3)在图2丙中画出导线受到的磁场力F的示意图.

查看答案和解析>>

同步练习册答案