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【题目】开州区某中学物理兴趣小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验如图所示。

(1)实验是通过U形管中液面的_____来反映被测液体压强大小的。使用前检查装置时用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_____(填“漏气”或“不漏气”);

(2)图甲、乙、丙分别表示探究过程中三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况,都可以从图上看出,比较图_____可知液体压强大小与液体的深度有关;比较图乙、丙可知液体压强大小与液体的_____有关。要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择_____两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状_____

(3)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,U形管中液面高度差不变,说明了在同一液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强大小_____

【答案】高度差不漏气甲、乙密度丙、丁无关相等

【解析】

(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的;用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中液体能灵活升降,则说明装置不漏气;(2)甲、乙两图液体密度相同,金属盒在水中的深度不同,可知液体压强与液体的深度有关;乙丙两图,金属盒在液体中的深度相同,液体的密度不同,可以探究液体压强与液体密度的关系;丙、丁两图液体的密度和深度相同,形状不同,可知液体压强与盛液体的容器形状无关。(3)通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,U形管中液面高度差不变,说明了在同一液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等。

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【题目】在“探究某物质熔化时温度的变化规律”的实验中:

(1)本实验应选用图甲、乙两套实验装置中的_____装置,理由是:_____

(2)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化图象,分析图象可知:该物质是_____(选填“晶体”或“非晶体”);在BC段,该物质处于_____态,其内能_____(选填“增大”、“不变”或“减小”);该物质液态时的比热容与固态时的比热容之比c:c=_____

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【题目】如图是某家用电热水器的简化电路图,温控开关S可根据水温自动切换加热和保温两种状态,R1、R2是发热电阻,热水器主要参数如下表.[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)]

额定电压

220V

容积

30L

加热功率

2000W

保温功率

800W


(1)开关S跳至触点位置时,热水器进入保温状态,水箱内装满水时,水的质量为kg.
(2)R2的阻值为多大?
(3)水箱中装满初温为25℃的水,加热使温度升高到55℃,水需要吸收多少热量?
(4)在上述加热状态下,热水器正常工作35min需消耗多少电能?加热效率是多少?

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【题目】如图所示,L是标有“2V 1W”字样的灯泡,电流表A1、电流表A的量程均为0~0.6A,电源电压保持不变.将滑动变阻器的滑片P滑至b端.
(1)断开S1、闭合S2 , 电压表的示数为6.0V,电流表A的示数为0.30A.求滑动变阻器的最大阻值以及它在1min内产生的热量;
(2)闭合S1、S2 , 电流表A1的示数为0.10A,求R1的阻值;
(3)断开S1、S2 , 为了保证电路的安全,求滑动变阻器的阻值调节范围.

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【题目】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,则两个正方体的重力G_____G.若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度,则剩余部分对水平地面的压强P_____P.(选填“>”“<”或“=”)

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【题目】电饭煲具有保温和加热功能,晓东同学设计了如图所示的模拟电路(R1>R2),其中保温状态和加热状态电功率都最小的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】水平地面上有底面积为300cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A,内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B,通过一根长10cm的细线与容器底相连,如图所示,此时水面距容器底30cm,则下列相关说法错误的是()

A. 此时物块B受到的拉力为6N

B. 容器对水平地面的压力是84N

C. 剪断绳子,待物块静止后水平地面受到的压强变化了200Pa

D. 剪断绳子,待物块静止后水对容器底的压强变化了200Pa

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【题目】小东在探究“平面镜成像规律”的实验中:

用如图所示的装置探究时,在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像__,说明像与物的大小__;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,_______-_(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明平面镜所成的是__(选填“虚”或“实”).

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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验。

(1)同学们是根据_____________________来比较压力作用效果的。观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:_____________,压力的作用效果越明显。

(2)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应选________两图进行对比。

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