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    20．请读出如图中电流表的示数：
    甲表的示数是0.26A
    乙表的示数是2A．

    分析 电流表有两个量程，刻度分为三大格，每一大格分为10小格，不同的量程有不同的分度值．明确量程与分度值，再根据指针位置读数．

    解答 解：由图甲可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A．
    由图乙可知，电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，表盘的读数为2A；
    故答案为：0.26A；2A．

    点评 本题考查了电流表的读数，分清电流表的量程和分度值是关键．

    练习册系列答案
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    10．下列物体中，在通常情况下属于绝缘体的一组是（　　）
    A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋
    C．铅笔、盐水、玻璃杯D．瓷瓶、酒精、钢板尺

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    （1）使用乙图的办法省力；机械效率高的是甲图的办法．
    （2）要提高机械效率，可以通过增大（选填“增大”、“减小”）所提物体的重力．

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    （1）标志牌上的数字“60”表示的意思？
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    （1）60μm=0.06mm=6×104nm．
    （2）0.00026m=2.6×10-7km=0.026cm．

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    5．汽车的速度计上的指针指在“90”处，该汽车此时的速度为90km/h=25m/s．

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    12．一名学生站在水平地面上，用滑轮组将重物匀速提升，画出滑轮组的绕线方式．

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    11．小华猜想：动能大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．
    上述两种实验方案中：
    （1）A方案是为了探究动能大小与速度关系，若木块被撞后移动的距离越远．
    （2）小华想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？B （A、合理/B、不合理）．理由是没有控制小车刚到达水平面时的速度相同．
    （3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是B（A、能/B、不能），你的依据是小车滑到的水平面上撞击木块后，木块会一直运动下去．
    （4）在实际实验中，常常发现木块会被推出木板外，导致无法记录木块移动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是：降低小车下滑的高度．

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