分析 (1)根据定滑轮和动滑轮的工作特点:使用定滑轮不省力,可以改变力的方向;使用动滑轮可以省一半力,即可得出哪个图的办法省力;
根据机械效率的定义可知,在有用功相同时,谁做的额外功多,谁的机械效率就越低,据此判断哪个图的机械效率高.
(2)提高机械效率的方法:在有用功相同时,减小额外功;在额外功相同时增加有用功.据此来做出分析解答.
解答 解:(1)由图可知,甲使用的是定滑轮,由定滑轮的工作特点可知甲图不省力,乙图使用的是动滑轮,省一半力,所以乙图办法更省力;
二者的有用功相同,但乙图是将动滑轮和重物一起拉上去,所以要克服动滑轮重做额外功,而甲图没有动滑轮,所以做得额外功少,所以甲图的机械效率高,乙图的机械效率低;
(2)提高机械效率的方法是减小额外功,增加有用功,所以采取的办法有:减轻动滑轮重;减小摩擦;用同一滑轮组增大所提物体的重力等.
故答案为:(1)乙;甲;(2)增大.
点评 此题主要考查的是学生对滑轮组的省力特点、提高机械效率的方法的理解和掌握,以及能对实验进行分析得出正确结论.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 学校的课桌高度约为0.8m | B. | 新纪念币5元硬币的直径约为3.0cm | ||
| C. | 物理教材长度是26dm | D. | 某同学跑100m成绩为14s |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 任意两个带异种电荷的物体相互接触后,都会发生中和现象,从而恢复成不带电的状态 | |
| B. | 原子通常是中性,所以原子内部既无正电荷也无负电荷 | |
| C. | 验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的 | |
| D. | 所谓“带电”不过就是电子的得失,得到电子带负电,失去电子带正电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该杠杆一定是省力杠杆 | B. | 该杠杆一定是费力杠杆 | ||
| C. | 作用在B点的最小动力小于6N | D. | 作用在B点的最小动力等于6N |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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