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    11．小华猜想：动能大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．
    上述两种实验方案中：
    （1）A方案是为了探究动能大小与速度关系，若木块被撞后移动的距离越远．
    （2）小华想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？B （A、合理/B、不合理）．理由是没有控制小车刚到达水平面时的速度相同．
    （3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是B（A、能/B、不能），你的依据是小车滑到的水平面上撞击木块后，木块会一直运动下去．
    （4）在实际实验中，常常发现木块会被推出木板外，导致无法记录木块移动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是：降低小车下滑的高度．

    分析 （1）动能的大小与质量和速度有关．小车的动能多少决定了木块运动距离的长短．此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；
    （2）该实验利用了控制变量法，如果探究动能大小与质量的关系，必须保证运动速度相同，应该使小车从斜面的相同高度滑下；
    （3）由牛顿第一定律内容分析回答．
    （4）要使小车推动木块的距离变小，可通过减小小车的运动速度来减小小车的动能．

    解答 解：
    （1）实验中，让小车处在不同的高度，反映了速度不同，这样设计的目的是为了研究动能与速度的关系；
    （2）要探究动能大小与质量的关系，应该控制小车的速度相同，让小车从斜面的同一高度滑下；
    （3）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以小球动能的大小就无法比较；
    （4）木块会被推出木板外，说明小车的动能太大，为减小动能，在质量不变的情况下，可减小速度，让其从更低的高度滑下．
    故答案为：（1）速度；
    （2）B；没有控制小车刚到达水平面时的速度相同；
    （3）B； 小车滑到的水平面上撞击木块后，木块会一直运动下去；
    （4）降低小车下滑的高度．

    点评 本题是一道探究题，探究动能大小与什么因素有关，根据控制变量法的思路可找到答案．在得出结论时，要注意条件．

    练习册系列答案
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    2．如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值．在密度秤制作过程中每次倒入空桶的液体体积要相同 （填“相同”或“不相同”），若要增大秤的量程，请你帮小明设计一种方案：增大M的质量．

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    19．编钟是我国历史上民间传统乐器，一套编钟能演奏古今乐曲，音域宽，音色美．小南同学用7个相同的玻璃杯装上不等量的水，制作了一套“仿真编钟”．增减水调试后，得到了“1、2、3、…”七个不同音，那么装水多的杯子类似于较大（填“大”或“小”）的编钟，它们的音调较低（填“高”或“低”）．

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    16．在北京与上海之间往返的K21次、K22次特快列车运行时刻表如下：
     南充遂宁成都
    K21次到站时间--5：517：40
     发车时间5：106：08--
    K22次到站时间2：001：13--
     发车时间--1：2023：46
    K21次列车由南充开往成都，K22次列车由成都开往南充，这两次列车每天各发一列车，自南充到成都铁路线长220km，根据列车运行时刻表回答下面的问题：
    （1）这两次列车全程运行时间差多少？
    （2）K21次列车由南充驶往成都全程的平均速度是多大？

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    3．如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电压表的示数将（　　）
    A．变大B．不变C．变小D．无法判断

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    A．在10s内物体运动的最小速度为10m/s
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