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16.奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场,如图所示,可判断电源的a端是正极.

分析 (1)奥斯特发现了电流周围存在磁场,第一次揭示了电与磁之间的联系;
(2)首先由通电螺线管的N、S极和安培定则判断出电流的方向,从而可以判断出电源的正负极.

解答 解:
(1)奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场;
(2)根据螺线管的N极和线圈的绕向,利用右手螺旋定则可以确定电流是从螺线管的左侧流入,则电源的左端为正极,右端为负极,故a端为电源的正极.
故答案为:磁场;a.

点评 本题考查了奥斯特实验、安培定则的应用.利用安培定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图1所示是某型号电热加湿器的原理图,如表为其部分技术参数.R1、R2为发热电阻,且R2=3R1,S为旋转型开关,1、2、3、4为触点,通过旋转开关S可实现“关”、“低档”、“高档”之间的转换(低档为小功率加热,高档为大功率加热).
额定电压220V
高档发热功率400W
水箱容积3L
适用面积20~40m2
(1)加湿器需在高档加热,开关S应旋转至触点3、4(选填:“1、2”、“2、3”或“3、4”)位置;
(2)电阻R1的阻值;
(3)加湿器处于低档位置时的发热功率;
(4)如图2所示是某次使用加湿器工作30min的图象,请计算加湿器消耗的总电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.如图所示,请完成光路图.

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4.下列做法中不符合安全用电的是(  )
A.
用干木棍挑开触电者身上的电线
B.
三孔插座安装时接地线
C.
家庭电路中安装漏电保护装置
D.
朽木仍然架在输电线上

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11.如图所示,物体A重10N,手掌用水平压力将A压在竖直墙面上,当压力为40N时,手掌与A匀速下滑,下列说法正确的是(  )
A.手掌对A的压强等于大气压
B.A对手掌没有压力的作用
C.A下滑时受到的摩擦力为40N
D.若手掌不动,要将A竖直向上抽出至少用力20N

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.请用笔画线代替导线,在图中将两个灯泡、开关连成串联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列长度单位中,最长的长度单位是(  )
A.千米B.光年C.纳米D.微米

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.阅读短文,回答问题;
伽利略对摆动的研究
据说,某个星期天,伽利略在比萨大教堂参加活动,教堂穹顶上的吊灯因风吹而不停地摆动.伽利略被摆动的节奏性吸引住了.他发现,尽管吊灯的摆动幅度越来越小,但每一次摆动的时间似乎相等.
伽利略知道脉搏的跳动是有规律的,于是便按着脉搏注视着灯的摆动,发现每一次往返摆动的时间都相同.这使他又冒出一个疑问:假如吊灯受到强风吹动,摆得高了一些,每一次摆动的时间还相等吗?回到宿舍,他用铁块制成一个摆,把铁块拉到不同高度,用脉搏细心地测定摆动的时间.结果表明每次摆动的时间仍然相同.尽管用脉博测量时间并不精确,但已经可以证明他最初的想法是正确的,即“不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间是一样的”,这在物理学中叫做“摆的等时性”.
后来,伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实脸;他发现,只要用同一条摆绳,摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响.随后伽利略又想,如果将绳缩短,会不会摆动 得快些?于是他用相同的摆锤,用不同的绳长做实验,结果证明他的推测是对的.他当时得出了结论:“摆绳越长,往复摆动一次的时间(称为周期)就越长.
(1)他用铁块制成摆,把铁块拉到不同高度,高度越高,铁块的重力势能越大,铁块运动到最底端时速度越大.
(2)不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间是一样的,这在物理学中叫做摆的等时性.
(3)他用相同的摆锤,用不同的绳长做实验,结果证明他的推测是对的.这种研究问题的方法叫控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器(a、b为其两端点),闭合开关S,当滑片P在某一端点时,电流表示数为0.1A,R2消耗的电功率为1W;当滑片P移动至某一位置时,电流表示数为0.3A,R2消耗的电功率为1.8W,则当滑片P从a移到b的过程中(  )
A.电流表示数变化了0.6AB.电压表示数变化了4V
C.R1消耗的电功率变化了5WD.电路消耗的总功率变化了6W

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