精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
1.在“探究杠杆平衡条件”的实验中
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,这时可以将右端的平衡螺母向左边旋转,使杠杆在水平位置平衡(选填“左”或“右”.)
(2)在实验中共有6个钩码,在杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码,如图所示.为了使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是:在杠杆右边离支点2格处挂3个钩码.
(3)实验中,挂上钩码以后,要杠杆调节至水平位置平衡的原因是:便于测量力臂.
(4)实验中改变支点两侧的钩码的位置和数目,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:避免实验的偶然性,多测几次得出普遍性规律.

分析 (1)杠杆右端下倾,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移.
(2)根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2进行分析;
(3)实验中调节杠杆在水平位置平衡,主要是为了便于测量力臂;
(4)实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.

解答 解:(1)杠杆重心左移应将右端平衡螺母向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零.
(2)设一个钩码的重力为G,杠杆的一个小格为L,
根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2,左边钩码与力臂的乘积为3G×2L=6GL,
右边钩码与力的乘积满足6GL就可以,
所以可以在右端距支点2格处挂3个钩码或在右端距支点3格处挂2个钩码;
(3)实验中,挂上钩码以后,要杠杆调节至水平位置平衡的原因是便于测量力臂;
(4)如果只用一组数据得到结论,偶然性太大;用同样的方法一般要做三次实验,得到三组不同的数据并进行分析,这样做的目的是为了避免实验的偶然性,多测几次得出普遍性规律.
故答案为:(1)左;(2)在杠杆右边离支点2格处挂3个钩码;(3)便于测量力臂;(4)避免实验的偶然性,多测几次得出普遍性规律.

点评 (1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;
(2)物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.“庆丰包子铺”因“主席套餐”意外走红.蒸包子的过程,蕴含了物理道理:高温的炉火不断加热,使蒸笼内包子受热(如图所示为双层蒸笼).同时,由于多层的蒸笼,最上面的蒸笼盖温度较低,水蒸气到达最上面蒸笼盖后易发生液化(选填物态变化名称),这种物态变化会放出大量的热,故最上层的包子通常先熟.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示的电路,电流表A1的示数是2.2A,电流表A2的示数是0.8A,则流过灯泡L1的电流是0.8A,L2的电流是1.4A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图,三个电阻串联,R3=2R1
(1)电阻R1与R3两端的电压之比是1:2
(2)电阻R1与R3消耗的电功率之比是1:2
(3)若电压表V1与V2示数之比是11:9,则R1:R2=2:7,电阻R2与R3消耗的电功率之比是7:4
(4)若电压表V1示数是11V,电压表V2示数是9V,则电源电压U=13V
(5)在(4)中,若电阻R3=2Ω,则电路的电流为2A,电阻R2消耗的功率是14W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.探究有关杠杆平衡问题时

(1)第一小组先将杠杆调节至水平位置平衡,然后在杠杆左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码总数和悬挂点的位置,他们将怎样操作将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下面即可.
(2)第二小组实验中,用如图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每 格等距),但老师建议不宜采用这种方式,该种方式不足的主要是因为C
A.一个人无法独立操作                  B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论          D.杠杆受力不平衡
(3)第三小组想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是将杠杆左侧的所有钩 码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图丙所示.同学们在J点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是当杠杆在水平位置时,动力臂为零,杠杆无法平衡.
(4)第四小组想计算第三小组拉力做的功.测出水平向右的拉力F大小为10N,0A长为20cm,第三小组将杠杆从竖直位置拉着转过30°角的过程中,拉力做功为1 J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验.

(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象,在管壁上出现了一层小水珠.
(2)如表是记录的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.水沸腾时水中气泡在上升过程中由小变大(“由大变小”、“由小变大”)
(4)如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的质量不同.
(5)实验中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,出现这一现象的原因可能是:
①水的质量大②水的初温太低(写出两种原因即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列成语所描绘的光现象,由于光的反射形成的是(  )
A.雨后彩虹B.立竿见影C.杯弓蛇影D.凿壁借光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示的测量工具可分为几类?试把它们进行分类,并说明其用途.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.同学们在“探究速度的变化”的实验中,所用秒表每格为1s.如图所示.

(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$ 进行测量的.
(2)实验中,为了方便计时,应使斜面的坡度较小(填“大”或“小”).
(3)小车运动的全程的平均速度是v=0.2m/s;
小车运动的上半段路程的平均速度v1=0.17m/s;
小车运动的下半段路程的平均速度v2=0.25m/s.
(4)分析数据,你认为小车在斜面上做加速运动.(选填“匀速”“加速”或“减速”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案