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    7．为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某小组同学用小木桌、铁块和海绵做了如图所示的三个实验．
    （1）通过观察泡沫塑料的形变程度比较压力作用的效果；
    （2）比较甲、丙两图所示实验，说明当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （3）比较甲、乙两图所示实验，说明当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
    （4）本实验中采用的研究方法是控制变量法．

    分析 （1）压力作用效果用物体形变大小来反映．
    （2）（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
    （4）一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．

    解答 解：（1）压力作用效果用泡沫塑料形变大小来反映．泡沫塑料形变越大，压力作用效果越明显．
    （2）观察比较图甲、丙的情况可知，受力面积一定时，压力越大，泡沫塑料形变越大，压力作用效果越明显．
    （3）比较甲、乙的情况可知，压力一定时，受力面积越小，泡沫塑料形变越大，所以压力作用效果越明显．
    （4）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不变；探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变．这种方法是控制变量法．
    故答案为：（1）形变程度；（2）甲、丙；受力面积；压力；（3）甲、乙；压力；受力面积；（4）控制变量法．

    点评 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）画出如图2所示的小球漂浮到水面上的受力示意图．

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    18．如图所示，嫦娥三号带着“玉兔号”月球车，成功降落月面．月球静止时，要受到月面的支持力和月球引力的作用．月球车的车轮上刻有深深的沟纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增大运动时受到月面的摩擦力．

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    15．把同种材料制成的甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分为P1和P2；现把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（　　）
    A．$\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{2}^{2}}$B．$\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{1}^{2}}$
    C．P1+P2D．$\frac{{P}_{1}^{2}+{P}_{2}^{2}}{{P}_{2}^{2}}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．一个小球，在水中能漂浮．如果把它放入盐水中，小球将（　　）
    A．一定会下沉B．一定会漂浮
    C．一定会悬浮D．条件不足，无法判断沉浮

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    12．如图甲所示，是小明在装有沸水的烧杯中“探究某种固体物质熔化规律”的实验．图乙是根据实验数据描绘出的该固体物质温度随时间变化的图象．
    （1）实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是使固体受热均匀．由图乙可知，该固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    （2）实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
    （3）图乙中，物质在A点时具有的内能小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）在B点时的内能．
    （4）小明认为物质在第6min至13min内与第13min至20min内吸收的热量相等，小丽认为物质在第6min至13min内比第13min至20min内吸收的热量略多些．其中小丽（选填“小明”或“小丽”）的想法更切合实际，理由是水的温度与环境温度的差越来越大，单位时间内热量散失越来越多．由于单位时间内水吸收的热量不变，所以用于升温的热量就越来越少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于力的概念，下列说法中不正确的是（　　）
    A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
    B．一个受力物体同时也一定是施力物体
    C．从空中降落的雨滴不受力的作用
    D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，在完全相同的甲、乙两容器中，分别盛有质量相等的酒精和水，距底面等高的a、b两点的压强pa、pb的大小（　　）
    A．pa＞pbB．pa=pb
    C．pa＜pbD．条件不足，无法判断

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    17．如图，A、B、C三容器盛有同种液体，且液面相平，容器的底面积均为S，下列关于液体对容器底面的压力和容器对桌面的压强（　　）
    A．FA＞FB＞FC，pA＞pB＞pCB．FA＞FB＞FC，pA=pB=pC
    C．FA=FB=FC，pA=pB=pCD．FA=FB=FC，pA＞pB＞pC

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