【题目】小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯加热水和煤油,实验装置如图.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定 位置,再调整固定 的位置(两空均选填“A”或“B”).
(2)小明的实验中有一处错误是 .
(3)改正错误后,小明设计了三种方案进行探究,可行的方案是 .(填序号)
①.加热相同时间,记下升高的温度;
②.升高相同的温度,记下加热时间.
【答案】(1)B;A;(2)煤油、水的质量不相等;(3)①②.
【解析】解:(1)由于酒精灯的外焰温度最高,故我们首先要调节烧杯到酒精灯外焰的高度,即用酒精灯外焰加热,在调节温度计在水中的位置,故实验前先调整固定B的位置,再调整固定A的位置;
(2)比较煤油与水的吸热能力,要控制煤油和水的质量相等,由图示实验可知,两烧杯中煤油与水的体积相等,由于煤油和水的密度相同,它们的体积相等,所以煤油和水的质量不相等,实验没有控制煤油和水的质量相等,这是错误的.
(3)为了比较水和煤油的吸热能力,也可采用比较两者升高的温度的大小来判断,即质量相同的水和煤油,用完全相同的酒精灯加热相同的时间,比较两者升高的温度,若某种物质温度升高多,说明它的吸热本领小.
因此①②都正确.
故答案为:(1)B;A;(2)煤油、水的质量不相等;(3)①②.
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【题目】某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图甲所示位置(此时指针指0刻线)开始将测力计缓慢竖直向上提起,记下测力计吊环上升的高度h和对应的读数F,并描出F-h图象如图乙所示:
(1)钩码的重力为_______N。
(2)当h=15cm时,弹簧测力计对钩码所做的功为______J。
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【题目】小明与小华同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,他们意识到这是课堂上学的小孔成像,他们决定对此进行探究.他们在两块硬纸板上各打一孔,设计成图1、图2两套装置.把纸板甲放在适当位置正对太阳光,把纸板乙盖在上面移动逐步遮盖小孔,观察地上光斑.
则:图1的装置可以探究猜想 .图2的装置可以探究猜想 .(填序号)
猜想A:光斑的形状与孔的大小有关
猜想B:光斑的形状与孔的形状有关
猜想C:光斑的形状与物的形状有关.
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【题目】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”,根据数据描出了冰块的温度随加热时间变化的图象如图丁.
(1)为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值,小华应选用 装置来进行实验(选填“甲”或“乙”);
(2)某一时刻观察到温度计示数如图丙所示,此时试管中的物质呈 态;
(3)该实验应选用 (“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验效果更好;
(4)由图象可知:加热至第15min时,物质的状态为 .
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【题目】为了验证并联电路的电流特点,小华设计了如图所示的电路实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态.
(2)小华先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,
电路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2= A,I= A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是: .(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,可采用的方法是: .
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【题目】如图所示,下列分析正确的是( )
A. 只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流
B. 只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流
C. 闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流
D. 闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
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【题目】下列有关误差的说法中,正确的是( )
A.误差就是测量中产生的错误
B.多次测量取平均值可以减小误差
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
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【题目】小东骑自行车下一长坡时,感觉车速过快,于是捏紧刹车,降低车速,以安全速度匀速行至坡底下车检查,发现刹车片发烫。在此过程中,捏紧刹车是利用________来减小速度:刹车片发烫,是用_________的方法改变了内能。
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